| LEADER |
04457nam a22002057a 4500 |
| 001 |
1321037 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a محمد، ماجدة فتحي سليم
|g Salim, Majeda Fathi
|q Mohammed, Majdah Fathi Selim
|e مؤلف
|9 309997
|
| 245 |
|
|
|a برنامج مقترح قائم على تحويل مواقف من السيرة النبوية إلى قصص دينية لغرس محبة النبي صلى الله عليه و سلم لدى أطفال الروضة
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الأزهر - كلية التربية
|c 2012
|g ديسمبر / صفر
|m 1434
|
| 300 |
|
|
|a 79 - 136
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a هدف هذا البحث إلى بناء برنامج مقترح قائم على تحويل مواقف من السيرة النبوية إلى قصص دينية؛ وذلك لغرس محبة النبي صلى الله عليه وسلم لدى أطفال الروضة. وقد تكونت مجموعة البحث من (30) طفلا وطفلة من أطفال الروضة (المستوى الثاني kg2). \\\\ ولغرض البحث قامت الباحثة بإعداد ما يلي: \\\\ \\\\\\\ قائمة بالقصص الدينية المناسبة لأطفال الروضة. \\\\ \\\\\\\ قائمة بالآداب والسلوكيات الدينية المناسبة لأطفال الروضة. \\\\ \\\\\\\ اختبار تحصيل معرفي. \\\\ \\\\\\\ بطاقة ملاحظة الآداب والسلوكيات الدينية. \\\\ \\\\\\\ برنامج مقترح في القصص الدينية. \\\\ وقد أظهرت نتائج البحث من خلال مقارنة أداء الأطفال (مجموعة البحث) في الإجراءين القبلي والبعدي للاختيار التحصيلي وبطاقة ملاحظة الآداب والسلوكيات الدينية؛ أن هناك فروقا ذات دلالة إحصائية بين الأدائيين وذلك لصالح الأداء البعدي؛ وذلك في كل من الاختبار وبطاقة الملاحظة؛ وهذا يدل على الأثر الإيجابي للبرنامج المقترح في تحقيق الأهداف التي وضع من أجلها لدى أطفال الروضة (المستوى الثاني kg2). كما اتضح من المعالجة الإحصائية فاعلية وكفاءة البرنامج المقترح في غرس محبة النبي صلى الله عليه وسلم لدى أطفال الروضة. وقد ثبت ذلك من خلال حساب نسبة الكسب المعدل لبلاك Black التي تجاوزت الواحد الصحيح في كل من مقياس الاختبار التحصيلي وبطاقة الملاحظة \\\\ وفي ضوء ما توصل إليه البحث من نتائج فقد أوصى بمجموعة من التوصيات؛ كان منها ضرورة الاهتمام والوعي الجيد بأن محبة النبي صلى الله عليه وسلم أصل من أصول الدين وشرط من شروط الإيمان؛ ولا يتم الإيمان إلا بهذه المحبة؛ وكما أن هذه المحبة من مستلزمات العبودية ومن مقتضيات محبة الله تعالى وفرع عنها وتابعة لها. وهذا يوجب ضرورة اهتمام واضعي المناهج الدراسية بغرس محبة النبي صلى الله عليه وسلم لدى المتعلمين عبر المراحل التعليمية المختلفة؛ وأن يكون ذلك هدف أسمى تسعى إلى تحقيقه جميع المناهج الدراسية وضرورة أن تكون معلمة الروضة قدوة ومثلا يحتذي به الأطفال في محبة النبي وإظهار التوقير والتعظيم له صلى الله عليه وسلم واتباع سنته العطرة.
|
| 653 |
|
|
|a رياض الأطفال
|a السيرة النبوية
|a القصص الإسلامية
|a محمد صلى الله عليه و سلم
|a تربية الأطفال
|a التربية الإسلامية
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|4 التربية والتعليم
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|6 Education & Educational Research
|c 003
|f (Al-)Tarbiyyaẗ
|l 001
|m ع 151, ج 1
|o 0790
|s مجلة التربية
|t Journal of Education
|v 151
|x 1110-323X
|
| 856 |
|
|
|u 0790-151-001-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 474085
|d 474085
|
