| المستخلص: |
هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على أساليب المعاملة الوالدية وعلاقتها بالموهبة لدى أطفال الروضة الموهوبين في مدينة الطائف, وتكونت العينة من (60) طفلاً وطفلة من أطفال الروضة الموهوبين, حيث قسمت العينة إلى (30) طفلاً و(30) طفلة, بالإضافة إلى (60) أباً و(60) أماً, وبلك تصبح عينة الدراسة (180) فرداً, وقد تم استخدام المقاييس التالية: مقياس أإساليب المعاملة الوالدية- كما يدركها الأبناء- لأطفال الروضة الموهوبين, ومقياس أساليب المعاملة الوالدية- كما يدركها الآباء- لأطفال الروضة الموهوبين, واختيار القدرة على التفكير. \\ وقد توصلت الدراسة إلى النتائج التالية: \\ -\\\ توجد فروق جوهرية في أساليب المعاملة الوالدية لأبنائهم الموهوبين في (أسلوب الديمقراطية في المعاملة وأسلوب التقبل) من جانب معاملة الأب كما يدركها أطفال الروضة الموهوبين, وهذه الفروق تكون لصالح الأبناء الموهوبين الإناث عنه لدى الأبناء الموهوبين الذكور, كما توجد فروق جوهرية في أسلوب الحماية الزائدة من جانب معاملة الأب كما يدركها الأبناء الموهوبين, وهذه الفروق لصالح الأبناء الموهوبين الذكور عن الأبناء الموهوبين الإناث. \\ -\\\ توجد فروق جوهرية في أساليب المعاملة الوالدية الموجبة من جانب الأم كما يدركها الأبناء (أسلوب الديمقراطية في المعاملة- أسلوب التقبل), حيث كانت الفروق لصالح الأبناء الموهوبين الذكور عن الأبناء الموهوبين الإناث. وعدم وجود فروق جوهرية في أساليب معاملة الآباء والأمهات السالبة كما يدركها الآباء والأبناء على (أسلوب الحماية الزائدة- أسلوب التذبذب في المعاملة- أسلوب القسوة- أسلوب إثارة الألم النفسي- أسلوب التفرقة في المعاملة- أسلوب الإهمال) فهى غير دالة. \\ -\\\ توجد فروق جوهرية في أساليب المعاملة الوالدية الموجبة كما يدركها الآباء لأبنائهم الموهوبين في استجابة الأمهات للأساليب الموجبة وهذه الفروق كانت لصالح الموهوبين الذكور عنه لدى الأبناء الموهوبين الإناث. وخرجت الدراسة بعدة توصيات, كان من أهمها ضرورة توفير خدمات الإرشاد النفسي من خلال ندوات أو وسائل الاتصال المختلفة للآباء والأمهات والمدرسين والأصدقاء لإدراك سمات وخصائص الأطفال الموهوبين
Parental treatment methods and its relationship with the talent of gifted kindergarten children in the city of taif. \\ The Present study aimed to identifv the methods of treatment and Parental relationship talent with kindergarten children talented in the city of Taif. And a sample of (60) bovs and girls from kindergarten talented. Where sample was divided into (30) bov and (30) girl. In addition to (60) father and (60) mother. And thus become the study sample (180) personnel. Have been using the following metrics: scale methods parental treatment- as perceived bv children- for kindergarteners talented. And scale methods parental treatment- as perceived bv parents- for kindergartners talented, and test the ability to thinking. \\ The study found the following results: \\ -\\\ There are substantial differences in the methods of parental treatment for their children talented in (stvle democracv in treatment and svle acceptance) bv treatment father as perceived kindergartners talented. And these differences are in favor of sons talentedfemale with filial talented male. And there are substantial differences in the stvle of extra protection bv treatment of father as perceived talented sons. And these differences favor of filial talented males for females talented sons. \\ -\\\ There are substantial differences in the methods of positive parental treatment bv mother as perceived bv children (democracv method in treatment- a method of acceptance). Where the differences were in favor of sons talented male sons talented females. The lack of significant differences in the methods of treatment of parents as perceived negative parents and children (extra protection method- a method volatilitv in treatmen- crueltv stvle- stvle exciting psvchological pain- the difference in treatment method- a method of negligence) is not a function. \\ -\\\ There are substantial differences in the methods of positive parental treatment as perceived bv parents for their children talented in response positive mothers of the methods and these differences were in favor of sons talented male with filial talented females. The study came out with several recommendations. The most important of the need to provide psvchological counseling services through seminars or different means of communication for parents- teachers and friends to understand the attributes and characteristics of gifted children
|
