| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن مدى فاعلية الجامعة العربية المفتوحة (كإحدى الجامعات غير الحكومية في الأردن) في تحقيق مبدأ تكافؤ الفرص التعليمية للمرأة الأردنية، والكشف عن ارتباط فاعليتها ببعض المتغيرات ذات العلاقة مثل: (دخل الأسرة الشهري، التخصص، عمل الطالبات، العمر، الحالة الاجتماعية للطالبات). وذلك من خلال الإجابة عن أسئلة الدراسة. تكون مجتمع الدراسة من جميع الطالبات الملتحقات بالجامعة العربية المفتوحة خلال العام الدراسي 2009/ 2010 والبالغ عددهن (1583) طالبة، حيث تم اختيار عينة عشوائية بسيطة بنسبة (10%) تقريباً من مجتمع الدراسة (1583)، حيث بلغت (158) طالبة. قامت الباحثة بتصميم استبانة لقياس مدى فاعلية الجامعة العربية المفتوحة في تحقيق تكافؤ الفرص التعليمية للمرأة في المجتمع الأردني كما تراها الطالبات الملتحقات في الجامعة؛ حيث تم تقسيمها إلى جزئين: الأول يتضمن البيانات الشخصية (الأولية) عن الطالبات، أما الجزء الثاني فتكون من (43) فقرة تقيس مدى فاعلية الجامعة العربية المفتوحة في تحقيق مبدأ تكافؤ الفرص التعليمية للمرأة الأردنية من وجهة نظر الطالبات في الجامعات العربية المفتوحة مدرجة على مقياس ليكرت الرباعي. وبعد استخراج دلالات صدق وثبات الاستبانة، قامت الباحثة بتوزيعها على أفراد الدراسة. أشارت النتائج إلى أن الفرص التعليمية التي تقدمها الجامعة إلى الطالبة كانت نسبياً مرتفعة، وأنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في الفرص التعليمية التي تقدمها الجامعة للطالبات تعزى لمتغير الدخل الشهري للطالبات، بينما هناك فروق ذات دلالة إحصائية في الفرص التعليمية التي تقدمها الجامعة للطالبات تعزى لكل من التخصص وعمل الطالبات وعمر الطالبات والحالة الاجتماعية للطالبات. وأوصت الدراسة بعدد من التوصيات.
The study aims to explore the effectiveness of the AOU (a non-governmental universitiy in Jordan) in achieving the principle of equal educational opportunities for Jordanian women along with other variables such as: (Family monthly income, specialization, female worker students, age, female students’ social status), by attempting to answer the study questions, where a random sample (n = 158) was chosen (about 10% of the study population). A 43-item ques¬tionnaire was applied. Results indicate that the educational opportunities offered by the AOU to the female students was relatively high, and no statistically significant differences in educational opportunities offered by the AOU for students exist due to the female students’ income. However, there are significant differences in educational opportunities offered by the AOU for students due to specialization, female workers’ conditions, age of female students, and the marital status of female students, As thus, the study recommends a number of recommendations.
|
