أثر استخدام خرائط المفاهيم في التحصيل الدراسي وتنمية مهارات التفكير الناقد لدى طلاب المرحلة المتوسطة في مادة الفقه
| المصدر: | مجلة القراءة والمعرفة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة |
| المؤلف الرئيسي: | البشر، محمد بن فهد بن محمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al Bisher, Mohammad Fahad Mohammad |
| المجلد/العدد: | ع 55 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2006
|
| الشهر: | يونيو |
| الصفحات: | 44 - 86 |
| رقم MD: | 4789 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
167
| LEADER | 01488nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0304407 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 82323 |a البشر، محمد بن فهد بن محمد |g Al Bisher, Mohammad Fahad Mohammad |e مؤلف | ||
| 245 | |a أثر استخدام خرائط المفاهيم في التحصيل الدراسي وتنمية مهارات التفكير الناقد لدى طلاب المرحلة المتوسطة في مادة الفقه | ||
| 260 | |b جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة |c 2006 |g يونيو | ||
| 300 | |a 44 - 86 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات | ||
| 555 | |a 660530 |a 605804 |a 810322 |a 760354 |a 700286 |a 771520 |a 763117 | ||
| 653 | |a التعليم اامتوسط |a الوسائل التعليمية |a التحصيل الدراسي |a تنمية المهارات |a تنمية التفكير |a التفكير النقدي |a الفقه الاسلامي |a العلوم الشرعية |a طلاب المدارس المتوسطة |a المعرفة |a القرآن |a الحديث النبوي |a التعاليم الاسلامية |a تلاوة القرآن |a تجويد القرآن |a تفسير الفرآن | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 003 |l 055 |m ع 55 |o 0096 |s مجلة القراءة والمعرفة |t Journal of Reading and knowledge |v 000 | ||
| 856 | |u 0096-000-055-003.pdf | ||
| 930 | |d y |p y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 4789 |d 4789 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام نموذج التحري الجماعي ل (ثيلين) ( Thelen) في تدريس الدراسات الاجتماعية على التحصيل المعرفي وتنمية بعض مهارات التفكير الناقد لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي
بواسطة: عمران، خالد عبداللطيف محمد منشور: (2007) -
أثر استراتيجية خرائط التفكير القائمة على الدمج في تنمية التحصيل في مادة العلوم والتفكير الناقد والاتجاه نحو العمل التعاوني لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة في المملكة العربية السعودية
بواسطة: عبدالسلام، مندور عبدالسلام فتح الله منشور: (2008) -
فاعلية استخدام الخرائط الذهنية في تدريس الدراسات الإجتماعية على تنمية أنماط التعلم و التفكير و التحصيل لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: عبدالباسط، حسين محمد أحمد منشور: (2014) -
اثر تدريس التفسير باستخدام الاسئلة السابرة في التحصيل وتنمية مهارات التفكير الناقد لدى طلاب الصف الثاني المتوسط
بواسطة: الشملتي، عمر عبدالقادر موسى منشور: (2015) -
أثر استخدام استراتيجية التدريس فوق المعرفية والنموذج الاستقصائي في التحصيل وتنمية التفكير الناقد لدى طلبة الصف التاسع في مبحث الجغرافية
بواسطة: الزيادات، ماهر مفلح أحمد منشور: (2003)
