| LEADER |
02608nam a22002057a 4500 |
| 001 |
1335692 |
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 314247
|a فرغلي، منى مصطفى
|q Farghali, Mona Mustafa
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a مقياس المهارات الاجتماعية للمراهقات
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - مركز الإرشاد النفسي
|c 2013
|g أغسطس
|
| 300 |
|
|
|a 631 - 657
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a تكون مقياس المهارات الاجتماعية في صورته النهائية من (63) عبارة ينتمين إلى خمسة أبعاد وهي: (التعبير الانفعالي، المحادثة ، التفاعل الاجتماعي، حل المشكلات، التعامل الإيجابي مع النقد). وقد تحقق للمقياس الخصائص السيكومترية على النحو الآتي: \\\\ للتحقق من صدق المقياس يتم استخدام صدق المحكمين، الصدق الظاهري، الصدق العاملي والتي أسفرن نتائجه عن وجود (6) عوامل جذرها الكامن أكبر من الواحد الصحيح فسرت (60.293%) من التباين الكلي كما تم إيجاد التجانس الداخلي للمقياس عن طريق حساب معامل الارتباط بين درجات الأفراد على كل عبارة من عبارات المقياس والدرجة الكلية للبعد الذي تنتمي إليه. وللتحقق من ثبات المقياس تم استخدام طريقة ألفا كرونباخ، وطريقة إعادة التطبيق بفاصل زمنى أسبوعين بين التطبيقين واتضح أن جميع معاملات الثبات مرتفعة، ومن ثم تخلص الباحثة إلى أن مقياس المهارات الاجتماعية يعد ذو خصائص سيكومترية تطمئن الباحثين لاستخدامه في دراساتهم السيكولوجية
|
| 555 |
|
|
|a 644857
|
| 653 |
|
|
|a مصر
|a علم النفس الاجتماعي
|a المهارات الاجتماعية
|a الصحة النفسية
|a المراهقة
|a المقاييس النفسية
|a الرعاية الاجتماعية
|
| 773 |
|
|
|4 علم النفس
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Psychology, Applied
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 022
|e Journal of Counseling
|f Maǧallaẗ al-iršād al-nafsī
|l 035
|m ع 35
|o 0054
|s مجلة الإرشاد النفسي
|v 000
|x 1687-0697
|
| 856 |
|
|
|u 0054-000-035-022.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 480567
|d 480567
|
