ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







مسـألة المواطنة في الفكر الإسلامي السوداني : المقاربات التقليدية و التجديدية و ما بعد السلفية ‪

المصدر: مجلة عُمران للعلوم الاجتماعية
الناشر: المركز العربي للأبحاث ودراسة السياسات
المؤلف الرئيسي: ضو البيت، شمس الدين الأمين‪ (مؤلف)
المجلد/العدد: مج 2, ع 7‪
محكمة: نعم
الدولة: قطر
التاريخ الميلادي: 2014
الشهر: شتاء‪
الصفحات: 105 - 130
DOI: 10.12816/0005378
ISSN: 2305-2473
رقم MD: 480827
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

22

حفظ في:
LEADER 02601nam a22002177a 4500
001 1336176
024 |3  10.12816/0005378  
044 |b قطر 
100 |9 254155  |a ضو البيت، شمس الدين الأمين‪  |e مؤلف 
245 |a مسـألة المواطنة في الفكر الإسلامي السوداني : المقاربات التقليدية و التجديدية و ما بعد السلفية ‪ 
260 |b المركز العربي للأبحاث ودراسة السياسات  |c 2014  |g شتاء‪ 
300 |a 105 - 130 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a ظلت قضية المواطنة المتساوية محور النزاعات المتطاولة في السودان منذ ما قبل استقلاله؛ فقد قام الانتقال من الأطر التقليدية التي حكمت مسألة المواطنة في مرحلة ما قبل الاستعمار على "لصق" مفاهيم حديثة للمواطنة في المرحلة الاستعمارية من دون أن تسندها ثقافة مواطنية، أكان على مستوى النخب أم على المستوى الجماهيري. ومع نشأة تيارات الإسلام السياسي ودعوتها إلى الدستور الإسلامي، بدأت في التبلور جوانب تعارض بين المحمولات الأيديولوجية والدستورية لهذه التيارات ومفهوم المواطنة المتساوية، كما بدأ بدواعي الواقع السوداني الشديد التنوع جهد تجديدي وإصلاحي قابل للمواءمة بين الفكر الإسلامي واستحقاقات المواطنة. وينصب جهد البحث على تقصي جوانب التعارض مع استحقاقات المواطنة المتساوية في فكر التيارات الإسلامية في السودان، كما الجهود الفكرية التجديدية والإصلاحية التي أطلقها هذا التعارض، وذلك من زاوية موقف التيارات الإسلامية من المرأة والأقليات المذهبية.‪ 
653 |a التجديد الديني‪  |a حقوق الإنسان ‪  |a المواطنة ‪  |a الفكر الإسلامي ‪  |a السلطة السياسية ‪  |a السودان ‪ 
773 |c 006  |e Omran for Social Sciences  |l 007  |m  مج 2, ع 7‪  |o 1177  |s مجلة عُمران للعلوم الاجتماعية  |v 002  |x 2305-2473 
856 |u 1177-002-007-006.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a EduSearch 
995 |a HumanIndex 
999 |c 480827  |d 480827