ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج إرشادي جماعي للأ...>الوصف

فاعلية برنامج إرشادي جماعي للأمهات في تنمية مهارات التفاعل الإجتماعي لدى أطفالهن التوحديين بمدينة مكة المكرمة

المصدر: دراسات عربية في التربية وعلم النفس
الناشر: رابطة التربويين العرب
المؤلف الرئيسي: شرف، سمية بنت عزت (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): sharaf, Sumayah Ezzat
المجلد/العدد: ع28, ج3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2012
الشهر: أغسطس
الصفحات: 93 - 130
ISSN: 2090-7605
رقم MD: 481355
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
تنمية المهارات | الأمهات | الإرشاد النفسي | الأطفال التوحديون | التفاعل الإجتماعي | مكة المكرمة
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

350

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى تنمية مهارات التفاعل الاجتماعي لدى الأطفال التوحديين من خلال تصميم برنامج إرشادي جماعي لأمهاتهم. وتكونت عينة الدراسة من (6) أطفال توحديين تتراوح أعمارهم بين (4 – 7) سنوات وأمهاتهم، والمنتمون إلى مركز الأمل المنشود بمدينة مكة المكرمة، واشتملت أدوات الدراسة على مقياس التفاعلات الاجتماعية للأطفال إعداد (عادل محمد، 1999)، والبرنامج الإرشادي المقترح إعداد (الباحثة). وقد ظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين متوسطي درجات التفاعلات الاجتماعية للأطفال التوحديين قبل وبعد تطبيق البرنامج على أمهاتهم لصالح القياس البعدي. ووجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين متوسطي درجات التفاعلات الاجتماعية للأطفال التوحديين في القياسين البعدي والتتبعي (بعد شهرين من انتهاء تطبيق البرنامج) لصالح القياس التتبعي.

This study aims tolncrease The Social Interaction Skills In Autistic Children throughdesigning aCounselling Program For Autistic Children'sMothers . The study took a sampleof ( 6) Autistic Children , their ages were between ( 4-7) , and their mothers . Those children were from Al- Amal Al-Mnashod Center in Makkah Al-Mukaramah. The study tools were a Social Interaction Scale For Children by (Adel Mohammad < ( 1999 < and a Counselling Program by the researcher . The study Resultsshowed a statistically significant differences in ( 0.05 ) in social interactionmarks for Autistic Children before and after applying theProgram on theirmothers in favor of post evaluation and a statistically significantdijferences in ( 0.05 ) in social interaction marks for Autistic Children inpost- evaluation and follow up ( two months after program was finished ) infavor offollow up evaluation.
ISSN: 2090-7605

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.