| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى اقتراح إستراتيجية لاكتشاف الطلبة الموهوبين ورعايتهم في محافظات غزة في ضوء التجربة الألمانية، وذلك بعد التعرف إلى نظام اكتشاف الطلبة الموهوبين في كل من ألمانيا، وفلسطين، وقد استخدم الباحثان لذلك المنهج المقارن بهدف التعرف على أوجه التشابه والاختلاف بين دول المقارنة، وقد توصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج أهمها: 1- قصور واضح في محافظات غزة في نظام اكتشاف ورعاية الطلبة الموهوبين، وتوفير أقل سبل التعامل مع الموهبة، بسبب قلة الإمكانات وظروف المجتمع الفلسطيني الصعبة.. 2- هناك تشابهاً بين كل من فلسطين وألمانيا في أن تربية الطفل الموهوب تأخذ موقعاً مهماً ومتميزاً في فلسفة النظم التربوية في هذه الدول، ولكن الأولى لم تطبق السياسات لاعتبارات متعلقة بالإمكانات. 3- لا يعتمد في محافظات غزة إلا على الدرجات التحصيلية في اختيار الموهوبين واكتشافهم. 4- فما زالت عملية الاكتشاف بعيدة عن الاهتمام وذلك على المستوى الإجرائي. وفي ضوء هذه النتائج تم اقتراح إستراتيجية متعددة المحاور: (فلسفة تربية الموهوبين وأهدافها، التعليم المدرسي للطلبة الموهوبين، إدارة تربية الطلبة الموهوبين) بالاستفادة من التجربة الألمانية في هذا المجال، وقد أوصى الباحثان بما يلي: - الاهتمام بالاكتشاف المبكر للموهوبين. - أن يتم استخدام أساليب وأدوات مقننة في عملية اكتشاف الطلبة الموهوبين في المراحل التعليمية المختلفة. - أن تقوم الجامعات الفلسطينية بإعداد مشروعات وبرامج خاصة باكتشاف الموهوبين أسوة بما تقوم به الجامعات الألمانية من خلال مكاتب استشارية. - إنشاء إدارة عامة لرعاية الموهوبين والمتفوقين تتبّع وزارة التربية والتعليم، واقتراح برامج تربوية في كليات التربية لإعداد معلم الطلبة الموهوبين. - عقد مسابقات على مستوى الوطن تنظمها وزارة التربية والتعليم بالاشتراك مع وزارات أخرى بغرض اكتشاف المواهب المختلفة والعمل على تنميتها ورعايته
The study aimed to propose a strategy for the discovery of gifted students and welfare in the provinces of Gaza, in light of German experience, after the identification of system discovery of talented students in all of Germany, and Palestine, and researchers used so comparative approach in order to identify similarities and differences between the countries of comparison, has reached The study group of the most important results: 1 - A distinct lack in the provinces of Gaza in the system of discovering and nurturing talented students, and provide ways to deal with less talent, because of the lack of possibilities and conditions of the Palestinian society difficult.. 2 - There are similarities between all of Palestine and Germany to raise agifted child take an important position in the philosophy and distinct educational systems in these countries, but the first does not apply the policy considerations. 3 - Does not support in the provinces of Gaza to the grades realizable in the selection of talented and detection. 4 - The discovery process is still far from the interest and on the procedural level. In light of these results was proposed multi-pronged strategy: (philosophy and goals of gifted education, school education for gifted students, Department of Education of gifted students) to benefit from the German experience in this area, researchers have recommended the following: - Attention to early detection for the gifted. - That is the use of standardized methods and tools in the process of discovery of talented students in various educational levels. - That the Palestinian universities to prepare projects and programs including the discovery of talented people like to play German universities through consulting firms. - Establishment of public administration for the Gifted and Talented under the Ministry of Education, and propose educational programs in colleges of education to prepare students gifted teacher - Hold competitions on the national level organized by the Ministry of Education in conjunction with other ministries to discover talent and work on various development.
|
