ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







فاعلية التعلم الإيجابي عن طريق حاستي السمع و البصر في الموقف التدريسي بدلالات علمية تربوية من القرآن الكريم و السنة النبوية

المصدر: المؤتمر العلمي العربي العاشر لرعاية الموهوبين والمتفوقين - معايير ومؤشرات التميز: الإصلاح التربوي ورعاية الموهوبين والمتفوقين
الناشر: المجلس العربي للموهوبين والمتفوقين
المؤلف الرئيسي: الحاج، وفاء عثمان (مؤلف)
المجلد/العدد: ج 1
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2013
مكان انعقاد المؤتمر: عمان
رقم المؤتمر: 10
الهيئة المسؤولة: المجلس العربي للموهوبين والمتفوقين
الشهر: نوفمبر
الصفحات: 515 - 552
رقم MD: 483747
نوع المحتوى: بحوث المؤتمرات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

88

حفظ في:
LEADER 02162nam a22002057a 4500
001 1344239
041 |a ara 
044 |b الأردن 
100 |9 92907  |a الحاج، وفاء عثمان  |e مؤلف 
245 |a فاعلية التعلم الإيجابي عن طريق حاستي السمع و البصر في الموقف التدريسي بدلالات علمية تربوية من القرآن الكريم و السنة النبوية 
260 |b المجلس العربي للموهوبين والمتفوقين  |c 2013  |g نوفمبر 
300 |a 515 - 552  
336 |a بحوث المؤتمرات 
520 |a مشكل البحث: "شهدت العملية التعليمية في هذا العصر مجموعة من المتغيرات شملت مفهومها بأهدافها وأساليبها وبرامجها وذلك نتيجة للتقدم العلمي في مختلف العلوم الإنسانية والسلوكية وكان من الطبيعي أن تشمل هذه المتغيرات إعداد المعلم الذي بقي تقليديا حتى وقت قريب من هذا القرن" عليه يتصدى البحث الحالي للتخلص من الرتابة التقليدية في العملية التعليمية، وإعداد معلم المتفوقين المواكب لمتغيرات التقدم العلمي في مختلف العلوم الإنسانية والسلوكية. 
653 |a الوسائل السمعية والبصرية   |a استراتيجيات التعليم   |a حاسة السمع   |a حاسة البصر   |a ألفاظ القرآن  |a الأحاديث النبوية   |a تكنولوجيا التعليم   |a مركز المتفوقين   |a بنغازي   |a ليبيا  
773 |c 010  |d عمان  |i المجلس العربي للموهوبين والمتفوقين  |l 000  |m  ج 1  |o 6712  |p 10  |s المؤتمر العلمي العربي العاشر لرعاية الموهوبين والمتفوقين - معايير ومؤشرات التميز: الإصلاح التربوي ورعاية الموهوبين والمتفوقين  |v 001 
856 |u 6712-001-000-010.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a EduSearch 
999 |c 483747  |d 483747 

عناصر مشابهة