ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الدولة و المساجد و قيموها في المغرب ‪

المصدر: مجلة عُمران للعلوم الاجتماعية
الناشر: المركز العربي للأبحاث ودراسة السياسات
المؤلف الرئيسي: أبو اللوز، عبدالحكيم (مؤلف)
المجلد/العدد: مج 1, ع 2‪
محكمة: نعم
الدولة: قطر
التاريخ الميلادي: 2012
الشهر: خريف‪
الصفحات: 111 - 124
ISSN: 2305-2473
رقم MD: 484521
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

41

حفظ في:
LEADER 02784nam a22002057a 4500
001 1346425
044 |b قطر 
100 |a أبو اللوز، عبدالحكيم  |e مؤلف  |9 59851 
245 |a الدولة و المساجد و قيموها في المغرب ‪ 
260 |b المركز العربي للأبحاث ودراسة السياسات  |c 2012  |g خريف‪ 
300 |a 111 - 124  
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a حاولنا في هذه الدراسة ألا نقف عند الجرد الكمي للمعطيات التي توفرها الجهات الرسمية ممثلة بوزارة الأوقاف عن المساجد والقيمين عليها، بل أعطينا الأهمية لمعطيي التحليل والتفسير، وقد ساعدتنا على ذلك البحوث الميدانية التي اهتمت في جزء منها بدور المسجد كمصدر للمعارف الدينية بالنسبة إلى المغاربة، وكذلك تتبعنا الميداني واليومي لبعض المساجد وللحراك الديني التي تشهده ، توسعاً وانتشاراً وتأطيراً. كل ذلك من أجل تجاوز الإسقاطات الأيديولوجية والانفعالية التي يمكن للباحث أن يسقط فيها بمجرد الاعتماد على المعطيات الرسمية ، وكانت النتائج في غاية الدلالة، منها ما شكلته الحوادث الإرهابية في 19 أيار/ مايو 2003 من منعطف في السياسة الرسمية في المساجد، وما يشهده الواقع المسجدي من حراك في مسار هذه السياسة أو ضدها، وهو ما لا يمكن بيانه إلا بالنزول إلى المساجد وتتبع انتشارها وتوسعها وما يلقى فيها من خطابات مختلف القوى الاجتماعية التي تراهن على هذه المؤسسة العبادية لتطبيق مشاريعها المجتمعية على رغم الموجبات القانونية الجديدة، التي تبقى غير فاعلة وغير قادرة على بسط سلطة الدولة على كثير من المساجد ودور العبادة الأخرى .‪ 
653 |a المغرب‪  |a المساجد‪  |a التوزيع الجغرافي‪  |a السلطة السياسية‪  |a الطرق الصوفية ‪  |a القوانين و التشريعات ‪  |a التصوف الإسلامي‪ 
773 |c 006  |e Omran for Social Sciences  |l 002  |m  مج 1, ع 2‪  |o 1177  |s مجلة عُمران للعلوم الاجتماعية  |v 001  |x 2305-2473 
856 |u 1177-001-002-006.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a EduSearch 
995 |a HumanIndex 
999 |c 484521  |d 484521