ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التخطيط الإستراتيجي كمدخل لتطو...>الوصف

التخطيط الإستراتيجي كمدخل لتطوير برامج التعليم المحاسبي

المصدر: المجلة العربية للمحاسبة
الناشر: جامعات دول مجلس التعاون - أقسام المحاسبة - اللجنة الدائمة
المؤلف الرئيسي: زهران، علاء الدين محمود (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عطية، خالد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج 16, ع 2
محكمة: نعم
الدولة: البحرين
التاريخ الميلادي: 2013
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 34 - 67
ISSN: 2210-1454
رقم MD: 488914
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
التطوير التربوي | مصر | الكليات والجامعات | تعليم المحاسبة | التخطيط الاستاتيجي | الاعتماد الأكاديمي | النظم المحاسبية | التدريب المهني
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: أدى ظهور عناصر جديدة في البيئة الخارجية للتعليم المحاسبي خلال العقدين الأخيرين مثل التطورات التكنولوجية المتلاحقة والعولمة ومتطلبات الحصول على الاعتماد الأكاديمي المحاسبي، إلى التأثير على واقع وجودة العليم المحاسبي، من خلال ظهور فجوة بين مخرجات التعليم المحاسبي ومتطلبات القطاعات المختلفة بسوق التوظيف المحاسبي. لذا استهدفت الدراسة الحالية العمل على تضييق تلك الفجوة من خلال التأكيد على ضرورة قيام البرامج المحاسبية باستخدام منهج التخطيط الإستراتيجي، وذلك باعتباره منهج عمل طويل الأجل يمكنه إحداث التطوير المستهدف في التعليم المحاسبي، وبما يساعد تلك البرامج في ذات الوقت على الحصول على الاعتماد الأكاديمي محليا ودوليا. ولتحقيق هذا الهدف قامت الدراسة أولا ببناء نموذج للتخطيط الإستراتيجي يهدف إلى تقييم مستوى الممارسة الحالية لكافة مراحل وخطوات التخطيط الإستراتيجي من قبل البرامج المحاسبية بالجامعات المصرية، كما قامت الدراسة ثانيا باختبار النموذج المقترح من خلال دراسة ميدانية تم تنفيذها من خلال توزيع قائمة استقصاء على أعضاء الهيئة التدريسية بالبرامج المحاسبية بمجتمع الجامعات المصرية الحكومية والخاصة، وقد كان من أهم نتائج تطبيق نموذج التخطيط الإستراتيجي المقترح تحقيق البرامج المحاسبية لمستوى ممارسة أقل من المتوسط لمراحل وخطوات ذلك النموذج. وأخيرا اختتمت الدراسة بتقديم مجموعة من التوصيات والإرشادات العملية، التي يمكنها أن تساعد البرامج المحاسبية على تطبيق مدخل التخطيط الإستراتيجي بهدف تحقيق التطوير المستهدف في التعليم المحاسبي.

The rapid spread of globalization, enormous developments in information technology, and changes in the accreditation standards of accounting programmes, have brought challenges on education of accounting programs. These challenges have produced a significant gap between the acquired and required skills of accounting graduates in accounting market segments. Therefore, the study main objective is to show how strategic planning could be used as an approach to fulfill and to bridge the existing gap. To do so, the study, firstly, has developed a strategic planning model with the purpose of developing the education of accounting programs, which in turn will facilitate their tasks of getting accreditation from national and international accreditation associations. The study, secondly, has tested the proposed strategic planning model, through utilizing a questionnaire survey distributed to faculty members in governmental and private universities in Egypt, with the purpose of evaluating the current strategic planning practice. The results show that the current practice of strategic planning steps by accounting programs, is about forty four percent. Finally the study concluded with some recommendations
ISSN: 2210-1454
البحث عن مساعدة: 725468 741822 741879

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.