ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مواقع الشبكات الاجتماعية :...>الوصف

مواقع الشبكات الاجتماعية : الاستخدامات والتأثيرات

المصدر: مجلة الدراسات التربوية والنفسية
الناشر: جامعة السلطان قابوس
المؤلف الرئيسي: عبدالرحيم، أحمد يوسف (مؤلف)
المجلد/العدد: مج 7, ع 4
محكمة: نعم
الدولة: سلطنة عمان
التاريخ الميلادي: 2013
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 549 - 558
DOI: 10.12816/0002604
ISSN: 2218-6506
رقم MD: 489389
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الفروق الفردية | الانترنت | المواقع الالكترونية | التواصل الاجتماعي | فيسبوك | الجوانب النفسية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1194

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة لاستكشاف استخدامات مواقع الشبكات الاجتماعية واثرها على بعض المتغيرات، تم توزيع استبانة على نمك ليكرت لعينة من طلاب الدرجة الجامعية الأولى الذين شاركوا في هذه الدراسة مؤلفة من 120 طالباً. أظهرت النتائج أن استخدامات الطلاب لهذه المواقع في الأغراض الاجتماعية أكثر من استخداماتها للأغراض الأكاديمية كما أنه ليس هناك فروقات جوهرية في استخدامات هذه المواقع بين الطلاب الذكور والإناث كما أن الطلاب الذين لديهم هواتف نقالة ذكية كانت استخداماتهم لهذه المواقع أكثر من أقرانهم الذين يمتلكون هواتف نقالة عادية. موقع فيسبوك كان من أكثر المواقع استخداماً كما أنه لم توجد فروقات جوهرية في الاستخدام لهذه المواقع تعزى لمتغير المعدل التراكمي للطلاب. وأظهرت النتائج أيضاً أن أكثر من 50% من الطلاب يقضون ساعتين أو أكثر يومياً على شبكات التواصل الاجتماعي. وخمت الدراسة ببعض التوصيات.

The aim of this paper is to explore the students’ use of social networks sites (SNSs) and its effects on students’ achievement. A questionnaire using a Liker type scale was distributed to a sample of 120 undergraduate students who participated in the study. The results show that students use SNSs for social matters more than for academic purposes. In this regard, there is no significant difference in the use of social network sites between female and male students. Students with smart mobile phones use SNSs more than those with normal mobiles. Facebook was the most used site. There is no significant difference in students’ use of SNSs due to students GPA. More than fifty percent of sampled students spent two hours or more per day on SNSs. The study concludes with some recommendations.
وصف العنصر: مستخلص الدراسة باللغة العربية
ISSN: 2218-6506

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.