| المستخلص: |
يعد الاتجاه النفسي المعرفي من العناصر الأساسية للاتجاهات النفسية والذي يتبنى بموجبه الفرد مجموعة من الأفكار والمعتقدات التي تتصل بموضوع الاتجاه، ويفترض أن الفرد مدفوع في أداءاته المختلفة للحصول على التوازن المعرفي وان طبيعة الدافعية التي تسود اداءاته المختلفة وتفاعله مع المواقف. وقد هدف البحث إلى: ١. بناء مقياس الاتجاه النفسي-المعرفي نحو التدريب الذهني لعينة البحث. ٢. التعرف على العلاقة بين الاتجاه النفسي-المعرفي نحو التدريب الذهني وموقع الضبط لدى مدربي الألعاب الرياضية وحسب توجهاتهم للضبط الداخلي والخارجي. وافترض الباحثان بانه لا توجد علاقة ذات دلالة معنوية بين الاتجاه النفسي-المعرفي نحو التدريب الذهني وموقع الضبط لدى مدربي الألعاب الرياضية. واشتمل مجتمع البحث على مدربي الألعاب الرياضي في مديريات الرياضة الجامعية في جامعات الموصل – صلاح الدين – دهوك – كويسنجق (السليمانية) – تكريت – كركوك – ديالى – بغداد – التكنولوجية – المستنصرية وبواقع (٢٠٨) مدربين وقد تم تقسيم مجتمع البحث إلى مجموعتين لاستخدامها في أغراض البناء والتطبيق لمقياس الاتجاه النفسي-المعرفي والذي قام ببنائه الباحثان من خلال مجموعة من الإجراءات العلمية. وقد تم اختيار نسبة ٨٥.٨ % من مجتمع البحث وبواقع (١٧٧) مدربا ليمثلوا عينة البناء والتجربة الاستطلاعية في حين تم اعتماد نسبة ١٤.٩ من مجتمع البحث وبواقع (٣١) مدربا ليمثلوا عينة التطبيق وبذلك عمد الباحثان إلى استخدام النسب المذكورة والمؤشرة في نسب التمثيل المقبولة لعينات البحوث الوصفية لأغراض التطبيق. وقد استنتج الباحثان وجود علاقة ذات دلالة معنوية طردية بين الاتجاه النفسي نحو التدريب الذهني لمدربي الألعاب الرياضية ذوي الضبط الداخلي. وأوصى الباحثان بالاهتمام بتنمية الاتجاهات النفسية المعرفية نحو التدريب الذهني وذلك من خلال الدورات العلمية والنفسية التي تهدف إلى التعريف بأهمية التدريب الذهني ودوره في إعداد اللاعبين في المنافسات الرياضية.
The psycho-cognitive attitude is considered on of the basic elements through which the individual adopts a group of ideas and beliefs related to the subject of his attitudes assuming that the individual is motivated in his various performances to achieve cognitive balance and that the nature of his motivation predominates his performance and his interaction according to the encountered situation. The study aimed to investigate the following: · Constructing a scale for the psycho-cognitive attitude towards mental training of the population. · Expound the relation between psycho-cognitive attitude towards mental training and the locus of control of sport game coaches according to the attitudes towards internal and external control. The researchers postulated the following hypothesis · No significant correlation exists between psycho-cognitive attitude towards mental training and the locus of control of the population. The population consisted of (208) sport coaches of university sport directories distributed within (10) Iraqi universities namely the universities of (Mosul, Irbill, Duhok, Kuya (Sulaimania), Tikrit, Kirkuk, Diyala, Baghdad, Technology, and Al mustanssirya. ) The population sample was divided into two groups in order to construct and implement the psycho-cognitive scale devised by the researchers through number of scientific procedures. One hundred and seventy seven coaches representing of 85.8% of the population were selected to represent the investigated sample while (31) coaches representing 14.9% of the population were chosen as the implementation group. Thus, the researchers relayed on the stated percentages indicated in the ratio of representation of the descriptive population for the implementation. The researchers reached the following conclusions · A direct significant correlation exists between psycho-cognitive attitude towards mental training and the locus of control among the couches with internal control. The researchers recommend that more interest should be placed on psycho-cognitive attitude towards mental training which can be achieved through scientific and psychological courses aiming to expound the importance of mental training and its role to prepare the players in spot competitions.
|
