ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الاستراتيجية التربوية للتغيير...>الوصف

الاستراتيجية التربوية للتغيير الاجتماعي عند مالك بن نبي

المصدر: مجلة دراسات نفسية وتربوية
الناشر: جامعة قاصدي مرباح - مخبر تطوير الممارسات النفسية والتربوية
المؤلف الرئيسي: دهيمي، زينب (مؤلف)
مؤلفين آخرين: بوبيش، فريد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع 11
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2013
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 129 - 146
DOI: 10.12816/0008849
ISSN: 1112-9263
رقم MD: 489945
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: xEduSearch
مواضيع:
فلسفة التربية | علم الاجتماع | التغير الاجتماعي | الاستراتيجيات التربوية | القيم الأخلاقية | الضوابط الاجتماعية | ابن نبي ، مالك
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

84

حفظ في:
المستخلص: يعتقد مالك بن نبي أن أزمة إنسان العالم الإسلامي اليوم (إنسان ما بعد الحضارة) هي في جوهرها أزمة حضارة، ولما كانت الغاية من التغيير الاجتماعي عنده هي تحقيق النهوض في هذا المجتمع وإدماجه في حركة التاريخ، كان للتربية دور الريادة في هذا التغيير. والتربية التي ينشدها بن نبي، تستند إلى إستراتيجية تربوية للتغيير الاجتماعي ،والمتمثلة في عملية التجديد التي تنتهج طريقتين هما: معرفة معوقات التغيير، ومن ثم تصفيتها وإزالتها. ثم معرفة عوامل التغيير، ومن ثم العمل على ترسيخها. وهو ما سنحاول الوقوف عليه في هذه الدراسة

Malik ben Nabi believe that the crisis of human being of the Muslim world today (human post-civilization) is essentially a crisis of civilization, Since the goal of social change, according to him, is to achieve advancement in the Muslim community, and its integration into the movement of history, the Educational has the role of leadership in this process. This education based on educational strategy for social change, Which pursues two ways: first, the knowledge of obstacles to change, and then filtered and removed. second, find out the agents of change, and work to consolidate. Which we will try to stand out in this study
ISSN: 1112-9263

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.