| المستخلص: |
هدف البحث الى الكشف عن اثر استخدام أسلوب التعليم (المتدرج البسيط، والموحد).في تعليم فن اداء بعض مسكات المصارعة الحرة ، وأستخدم الباحث المنهج التجريبي لملاءمته لطبيعة البحث، وتكونت عينة البحث من (30) طالبا من طلاب السنة الدراسية الثانية في كلية التربية الرياضية /جامعة صلاح الدين موزعين على مجموعتين بواقع (١٥) طلاب لكل مجموعة، وتم التكافؤ فيما بينهم في متغيرات (الطول، الوزن، العمر) فضلا عن عدد من عناصر اللياقة البدنية المختارة. استخدمت المجموعة التجريبية الطريقة الجزئية بالأسلوب الموحد، اما المجموعة الضابطة فقد تم تعليمها فقط عن طريق الشرح والعرض باستخدام اسلوب التقليدي. واستغرق تنفيذ البرنامج (5) أسابيع وبمعدل (5) وحدات تعليمية لكل مجموعة، زمن الوحدة التعليمية الواحدة (٩٠ دقيقة)، إذ تم البدء بتنفيذ التجربة في 14/1/2008 ولغاية 11/2/2008 وأستخدم الباحث الوسائل الاحصائية التالية: الوسط الحسابي، الانحراف المعياري، اختبار ت (t.test) وأستنتج الباحث ما يأتي: - ان استخدام الاسلوب الموحد من الطريقة الجزئية قد أثر ايجابيا في مستوى فن اداء بعض مسكات المصارعة الحرة. - تفوق المجموعة التجريبية التي استخدمت الاسلوب الموحد من الطريقة الجزئية على المجموعة الضابطة في مسكة (حجز الرجلين ثم الرفع والحصير) واصى الباحث ضرورة استخدام الاسلوب الموحد من الطريقة الجزئية في تعلم مسكات المعقدة بالمصارعة الحرة.
The research aim at being acquainted with the effects of using the unified style of part method in learning some holds of freestyle wrestling. Since it is convinced to the nature of research, the experimental method was used. The sample included 30 students of second academic year in college of physical education, University of sallahadden. The sample divided into two groups with 15 students each. The equality was done in the variables of high, weight, age, and selected physical fitness compound. The first experimental groups used the learning by unified style part method, while the second experimental group was learned by desecration and demonstration. The program lasted 5 weeks with 5 sessions for each group. The duration of each learn session was 90 minutes. The program lasted from 14 -1 -2008 to 11-2 -2008. The data were processed statistically by using the mean, Standard deviations, t. test. The researcher concluded the following: - The first experimental group, which used the unified style of part method, excluded the other second group of. (Ankle pick, overturn by control of Crossed legs). Holds in freestyle wrestling. - in learning method the holds of The researcher had recommended using the unified style of parts method for learning the difficult skill in wrestling holds.
|
