| LEADER |
05353nam a22002177a 4500 |
| 001 |
1373061 |
| 024 |
|
|
|3 10.12816/0013305
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a قواسمة، كوثر عبد ربه بنت محمد
|g Qawasmah, Kawthar Abd Rabbuh Muhammad
|e مؤلف
|9 625780
|
| 245 |
|
|
|a مدى رضا الاسر عن خدمات التربية الخاصة المقدمة لاطفالها ذوي اضطراب التوحد
|
| 246 |
|
|
|a To What Extent are Families Satisfied with Special Education Services Provided to Children with Autism
|
| 260 |
|
|
|b مؤسسة التربية الخاصة والتأهيل
|c 2014
|g ربيع الاول / يناير
|m 1435
|
| 300 |
|
|
|a 200 - 228
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تهدف الدراسة الحالية إلى معرفة مدى رضا أسر الأطفال ذوي اضطراب التوحد عن خدمات التربية الخاصة المقدمة لأطفالها في المؤسسات والمراكز المعنية بتقديم الخدمة للأطفال المصابين باضطراب التوحد، وعلاقته بمتغير الجنس، وشدة اضطراب التوحد. تكونت عينة الدراسة من (٢٥٠) من أسر الأطفال ذوي اضطراب التوحد. ولتحقيق هدف الدراسة قامت الباحثة بتصميم استبانه لقياس مستوى رضا أسر الأطفال ذوي اضطراب التوحد عن الخدمات المقدمة لأطفالها داخل المؤسسات التعليمية، وتم التحقق من صدق أداة الدراسة وثباتها. وقد أشارت النتائج إلى رضا الأسر عن الخدمات المقدمة لأبنائها، حيث تراوحت المتوسطات الحسابية بين (2.03 – 3.68)، وذلك بالنسبة لاستجابات عينة الدراسة على بنود الاستبانة، كما بلغ المتوسط الحسابي لدرجات عينة الدراسة على الأداة ككل (2.97)، وهذا يشير إلى ارتفاع مستوى رضا الأسر عن الخدمات المقدمة لأطفالها ذوي اضطراب التوحد. أما فيما يختص بمتغير شدة الاضطراب، فقد أظهرت النتائج عدم وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى الدلالة (α= 0.05) بين متوسطات درجات أفراد العينة على استبانه الخدمات المقدمة للأطفال ذوي اضطراب التوحد، تعزى لمتغير شدة اضطراب التوحد (بسيط، متوسط، شديد). وبالنسبة لأثر الجنس أظهرت النتائج عدم وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى الدلالة (α= 0.05) بين متوسطات درجات أفراد العينة على استبانه الخدمات المقدمة للأطفال ذوي اضطراب التوحد، تعزى لمتغير جنس الأطفال ذوي اضطراب التوحد (ذكور، إناث).
|b The present study aims to find out how families of children with autism are satisfied with the special education services delivered to their children in institutions and centers involved in the provision of service for children with autism, and its relation to sex variable, and severity of autism. The study sample consisted of 250 families of children with autism. To achieve the objective of the study, the researcher designed a questionnaire to measure the level of satisfaction of families of children with autism with services provided to their children in educational institutions. The validity and reliability of the study instrument were verified. The results showed satisfaction of the families with services provided to their children, averaging between (2.03 and 3.68), based on the responses of the study sample to the questionnaire’s items. The means of the scores of the study sample on the instrument as a whole was (2.97), indicating high level of families’ satisfaction with the services provided to children with autism. As for the variable of the severity of the disorder, the results showed a lack of statistically significant differences at the significance level of (α= 0.05) between the mean scores of the sample’s members on the questionnaire about the services provided to children with autism, due to the variable of the severity of autistic disorder (simple, medium, severe). As for the impact of sex, the results showed a lack of statistically significant differences at the significance level of (α= 0.05) between the mean scores of the sample’s members on the questionnaire about the services provided to children with autism, due to the variable of sex of children with autistic disorder (male, female).
|
| 653 |
|
|
|a اسر الطفال
|a الاطفال التوحديون
|a التوحد
|a مؤسسات التربية الخاصة
|a الرضا
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 005
|e Journal of Special Education and Rehabilitation
|f Maǧallaẗ Al-Tarbiyyaẗ Al-H̲āṣaẗ wa Al-Tā’hīl
|l 002
|m مج 1, ع 2
|o 1235
|s مجلة التربية الخاصة والتأهيل
|t
|v 001
|x 2314-8608
|
| 856 |
|
|
|u 1235-001-002-005.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 496001
|d 496001
|
