مستقبل الإدارة والتخطيط الاستراتيجي التربوي لكليات التربية
| المصدر: | مجلة العلوم التربوية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة أم درمان الإسلامية - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | أحمد، عباس بله محمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Mohammed, Abbas Bellah |
| المجلد/العدد: | ع 7 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
السودان |
| التاريخ الميلادي: |
2010
|
| الشهر: | يونيو |
| الصفحات: | 12 - 46 |
| رقم MD: | 496607 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
740
| المستخلص: |
تعرضت الدراسة إلى الإدارة التربوية بمفاهيمها، وتناولت بعض الأساليب الحديثة التي ظهرت في حقل الإدارة التربوية، كما تناولت التخطيط التربوي، والتخطيط الإستراتيجي، والفرق بين التخطيط التربوي والتخطيط الإستراتيجي، وتناولت القيادة التربوية الإستراتيجية، كما وقفت الدراسة على بعض الدراسات التي تناولت الإدارة التربوية وتطويرها. وهدفت الدراسة إلى: 1. توضيح المفاهيم الحديثة للإدارة التربوية، والتخطيط. 2. توضيح مفهوم الإستراتيجية التربوية. 3. التمييز بين مفهوم- التخطيط، والتخطيط التربوي، والتخطيط الإستراتيجي. 4. إلقاء الضوء على المهارات المطلوبة في الإدارة التربوية التي تستطيع مواجهة التحديات والتطورات. 5. إلقاء الضوء على بعض الأساليب الحديثة للإدارة. 6. توضيح خصائص الإدارة التربوية لكليات التربية في المستقبل. واستعان الباحث بالمراجع والمصادر المكتبية والوثائق اللازمة ثم توصل لبعض النتائج منها:- 1. الإدارة التربوية تحتاج للدعم من الدولة حتى تتمكن من أن تستفيد من المفاهيم الحديثة للتربية. 2. دعم البحوث التربوية في الميدان حتى تتطور الإدارة التربوية في المستقبل. ووصى الباحث بتوصيات نذكر بعضها في الآتي: 1. الاهتمام بالتخطيط بصورة عامة في كل مفاصل العمل التربوي، والتخطيط الاستراتيجي بصفة خاصة. 2. إدماج التقنيات في نظم الأداء الوظيفي التربوي بحيث يصبح التنظيم التربوي نسيجاً متكاملاً ومتفاعلاً فيما بين مكوناته. 3. القيادات التربوية بحاجة إلى تنمية الاتجاهات الإيجابية المؤيدة للتطوير التقني لدى القوى البشرية على مختلف المستويات. 4. تحويل الهيكل التنظيمي الخاص بالإدارة التربوية من التقسيمات التقليدية ليحل مكانها شبكات من الحاسبات الآلية التي توضح خطوط الاتصال ما بين الإدارة التربوية ومؤسسات التربية (كليات تربية، أو غيرها). 5. التوعية بأهمية استخدام التكنولوجيا الحديثة والأدوات والأجهزة في سير إجراءات العمل وتحقيق مبدأ العدالة والكفاءة. |
|---|
عناصر مشابهة
-
تطوير القدرة المؤسسية لكليات التربية النوعية بمصر في ضوء المعايير القومية للتقويم والاعتماد
بواسطة: عبدالرسول، محمود أبو النور منشور: (2010) -
رؤية استراتيجية لقيادة مدرسة المستقبل بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: الحربي، قاسم بن عائل منشور: (2011) -
تطوير نظام عمل لإدارة المشاريع البرمجية
بواسطة: علي، رباب محمد علي إبراهيم محمد منشور: (2022) -
إدارة الجودة الشاملة والإيزو في التعليم العالي
بواسطة: فتيحة، حبشي منشور: (2007) -
واقع تنفيذ التخطيط الاستراتيجي في المنظمات غير الحكومية: دراسة حالة الهلال الأحمر القطري
بواسطة: كمالي، أحمد منشور: (2020)
