ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أبعاد المناخ التنظيمي السائدة...>الوصف

أبعاد المناخ التنظيمي السائدة لدى مديري مدارس التربية والتعليم في محافظة جرش وعلاقتها بالروح المعنوية لدى المعلمين

العنوان بلغة أخرى: Styles of Dominant Organizational Climate among Schools Principals in Jerash Governorate and its Relation to Teachers’ Morale
المصدر: دراسات - العلوم التربوية
الناشر: الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: أبو حجيلة، بكر علي (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الحراحشة، محمد عبود موسى (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج 40 ملحق
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2013
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 1407 - 1429
DOI: 10.12816/0007777
ISSN: 1026-3713
رقم MD: 496818
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: +EduSearch
مواضيع:
الروح المعنوية | الأردن | التعليم العام | مديرو المدارس | الإدارة التعليمية | السلوك الإداري | الرضا الوظيفي | التنظيم الإداري | محافظة جرش
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

143

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة تعرف أبعاد المناخ التنظيمي السائدة لدى مديري مدارس التربية والتعليم في محافظة جرش وعلاقتها بالروح المعنوية لدى المعلمين. ولتحقيق هدف الدراسة تم اختيار عينة عشوائية. تكونت من (674) معلماً ومعلمة، طبق عليهما استبانتان إحداهما لقياس أبعاد المناخ التنظيمي، والأخرى لقياس مستوى الروح المعنوية، حيث بلغ عدد فقرات كل منهما (32) فقرة، وقد تم التحقق من صدقهما وثباتهما، وللإجابة عن أسئلة الدراسة تم إجراء التحليل الإحصائي باستخدام الأوساط الحسابية والانحرافات المعيارية، ومعامل ارتباط بيرسون، وخلصت الدراسة إلى جملة من النتائج أهمها: أن أبعاد المناخ التنظيمي السائدة لدى مديري المدارس من وجهة نظر معلمي مدارس مديرية التربية والتعليم في محافظة جرش جاءت بدرجة مرتفعة وأن مستوى الروح المعنوية لدى المعلمين جاء مرتفعاً. وأشارت النتائج إلى وجود علاقة إيجابية (طردية) دالة إحصائياً بين أبعاد المناخ التنظيمي ومجالات الروح المعنوية. وفي ضوء النتائج توصي الدراسة بمجموعة من التوصيات من أهمها الاهتمام بالتجهيزات المادية التي من شأنها خلق الروح المعنوية للمعلمين وتفعيل الشراكة المجتمعية ما بين المؤسسات التربوية (المدرسية) والمجتمع المحلي.

The purpose of this study is to investigate styles of dominant organizational climate among schools Principals in Jerash governorate and its relation to Teachers’ moral status. To achieve the aim of this study the researcher used the questionnaire to explore the styles of organizational climate and moral status. To achieve the aim of the study the researcher chose a random sample consisting of (674) male and female teachers as he administrated on them two questionnaire as each of them consisted of (32) items with all reliability and validity measures. To answer the study questions the researcher applied means and standard deviations, and Pearson coefficient. The study concluded the findings of the study showed that the styles of the organizational Climate and moral status were in a high degree. Moreover, the findings indicated that there is a positive significant statistical relation between the styles of organizational climate and the domains of moral status. Based on the findings the researcher recommended the necessity of taking careful consideration for the physical equipment that may enhance the moral status of teachers as well as activating the partnership between the school and the local community.
ISSN: 1026-3713
البحث عن مساعدة: 731538

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.