ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر استخدام أسلوبي التدريس الت...>الوصف

أثر استخدام أسلوبي التدريس التدريبي والتبادلي على تطوير عناصر منتقاه في اللياقة البدنية وبعض المتغيرات الفسيولوجية لدى لاعبي ألعاب القوى بجامعة اليرموك

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of Using Two Teaching Styles Practice and Reciprocal to Develop some of Physical Fitness Components and Some Physiological Variables for Athletes at Yarmouk University
المصدر: دراسات - العلوم التربوية
الناشر: الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: ذيابات، محمد خلف (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الويسي، نزار محمد خير فالح (م. مشارك), شوكة، نارت عارف إبراهيم (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج 40, ع 2
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2013
الصفحات: 1709 - 1720
DOI: 10.12816/0007816
ISSN: 1026-3713
رقم MD: 498547
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: +EduSearch
مواضيع:
طرق التدريس | الأردن | جامعة اليرموك | لاعبو ألعاب القوى | اللياقة البدنية | التدريب الرياضي | المهارات الحركية | تنمية المهارات
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

42

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف إلى مقارنة في اثر استخدام أسلوبي التدريس التبادلي والتدريبي على تطوير عناصر منتقاه في اللياقة البدنية وبعض المتغيرات الفسيولوجية لدى لاعبي العاب القوى بكلية التربية الرياضية بجامعة اليرموك، تكونت عينة الدراسة من (30) لاعباً من لاعبي العاب القوى بكلية التربية الرياضية في جامعة اليرموك للفصل الدراسي الأول 2011/2012، تم تقسيم عينة الدراسة إلى مجموعتين متكافئتين احداهما تم تدريسها بالطريقة التبادلية، والأخرى تم تدريسها بالطريقة التدريبية،واستخدم الباحثون المنهج التجريبي وتم تطبيق البرنامج على المجموعتين ولمدة ثمانية أسابيع بواقع ثلاث وحدات تدريسية في الأسبوع. أظهرت نتائج الدراسة فعالية التدريس بالأسلوب التبادلي والتدريبي في تطوير عناصر اللياقة البدنية والمتغيرات الفسيولوجية لدى لاعبي العاب القوى في كلية التربية الرياضية في جامعة اليرموك، وظهر أثر ذو دلالة إحصائية في تحسين بعض عناصر اللياقة البدنية والفسيولوجية ولصالح مجموعة الأسلوب التبادلي، ويوصي الباحثون باستخدام الأسلوب التدريس التبادلي في تطوير عناصر اللياقة البدنية والمتغيرات الفسيولوجية لدى لاعبي العاب القوى في كلية التربية الرياضية في جامعة اليرموك. \

This study aimed to identify the effect of two teaching styles Practice and Reciprocal to development some physical Fitness Components and some physiological variables among the students at Faculty of Physical Education at Yarmouk University. The sample of study contains of (30) students enrolled in the course of athletic course in the second semester of academic year 2011/2012. The researchers used the experimental method which was applied to the program by using two groups(n:15) for a period of eight weeks, three teaching units per week, and the other group was taught by practice style, and the number As well as (15) student. Results of the study showed an effective statistical significant in improving some physical attributes and developed some physiological variables in both styles. The group which was examined by reciprocal styles shows best and interactive level of teaching than those who followed the practice style. The researchers recommend proving the use of the reciprocal style in improving some physical attributes and some physiological variables for athletic students at Faculty of Physical Education.
ISSN: 1026-3713

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.