أزمة لغة أم أزمة مجتمع قراءة في جدلية العودة والتهميش
| المصدر: | مجلة التراث |
|---|---|
| الناشر: | جامعة زيان عاشور بالجلفة - مخبر جمع دراسة وتحقيق مخطوطات المنطقة وغيرها |
| المؤلف الرئيسي: | بوحزام، نوال (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | نعيمي، مليكة (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع 13 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2014
|
| الشهر: | مارس |
| الصفحات: | 103 - 116 |
| DOI: |
10.12816/0004285 |
| ISSN: |
2253-0339 |
| رقم MD: | 503756 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
72
| المستخلص: |
في ظل ما يعرف بالمجتمعات الحديثة وما خلفته من أزمات، أزمة هوية أزمة ثقافية أزمة مواطنة أزمة تعليم أزمة لغة .........إلخ، فعلى الأقل هو أن نناقش في كتاباتنا التي تكرس خلفية انعكاس أدوات التحليل التي تقدمها العلوم الإنسانية والاجتماعية ومعالجة آلية من آليات التغير التي تمس المجتمعات وهي اللغة التي تحمل ميراثنا، فمن الوهم الاعتقاد بأن هويتنا تستند إلى كيان واحد متجانس وهو واقع من شأنه أن يكون الركيزة لدينا. فاللغة العربية ظلت ولازالت من بين الأدوات التي تساهم في ترسيخ معالم النسق الثقافي والاجتماعي والحفاظ على استمرارية فهذا القول وفقا لافتراضات النظرية والمنهجية لحقل العلوم الإنسانية وعلوم اللغة لأن هذه الأخيرة هي من صميم الموضوع لبناء المستويين الفردي والجماعي وهي مجال لتأسيس علاقة الذات بالآخر وهذا هو أحد الأسباب في أن تعليم اللغات قضية حاسمة بالرغم من أنه يعد من العوامل في القضاء على الخصوصية اللغوية التي تؤدي بدورها في خلق إشكالية الصراع اللغوي والتعدد الهوياتي وكل هذا أدى إلى إبراز نظم وقيم حديثة وخاصة. ما جعل الموضوع يستهوي الكثير من الاختصاصات ويشكل إحدى الرهانات الأساسية للجزائر المعاصرة والعالم العربي بصفة عامة. بحيث أصبح هذا ما يسيطر على النقاشات في الفكر العربي منذ أكثر من قرن (نقاش محوري يرتكز على ثنائية التقليد والحداثة) والتي أصبحت اللغة هي الأداة الفاعلة بين هاتين الثنائيتين وهنا تبرز إشكالية الدراسة البحثية في البحث عن التساؤلات الآتية: فيما تتمثل إشكالية الامتداد والقطعية للغة العربية لدى الفاعلين المتمدرسين للغات الأجنبية ؟ وخاصة إذا كان الاهتمام باللغات الأجنبية كمطلب حداثي في ظل التفتح على العالم وعولمة الاتصال ما سعى في تهميش اللغة العربية وخلق الصراع اللغوي وبالتالي الإيديولوجي. ما هي مخلفات الصراع اللغوي في المجتمعات العربية ؟ وفيما تبرز حدودية العلاقة بين تدريس اللغة الأجنبية وتأثيرها على الهوية؟ أي بين إشكالية الهوية كمفهوم وجدلية العلاقة بين الهوية واللغة. In the light of what is known as modem societies and what it let a crisis of identity .crisis of culture a crisis of citizenship .a crisis of education oflanguage At least it‘s to debate in our writing wich uses the reflex of the back ground of tools of analysis which human and social sciences present and the remedy of a mechanism of the mechanisms of change which touches the societies and its die Ianguange wlujch bears our heritage .It’s important to believe that our identity is based on one coherent existence which is a reality chat can be the centre for us. Language was and is still among the tools which takps parr in puting the basis of the figures of culture and society and preserving its rttritimuinry .this citation according to the hypothesis and the methodology of the humman 'scienes fiel and the science of language because this latter is in the core of the subject to construct the two levels the individual and the collective and it’s essential to make relationship this is one of the reasons that makes teaching languages a crucial case and can also be anrong ilie factors which fight the privatisation of language which leads in its turn in 'creating a problematic of conflicts between languages and identities and this led to the appearance of regimes and modern private values to make the subject wanted by a lot of Spcbial ities and represents one of the most important challenges for the modem Algeria and 'the arbic world especially and this became dominating the debates in more than a century (duo of traditional and modern the language became the efficient tool among them both and here rises up the problematic of the study of the Arabic thinking dt became the efficientresearch in looking for the following questions :and the problematic of preading out and cut of :rs of foreign languages ?especially if learning the latters is for need of modernization and this can be the cause of the finging of Arabic and the confliet of languages logy .the question now is what are drawbacks of the conflict of language in Arabic socities ?And the relationship between teaching the foreign language and its influence on identity ?which means between the problem of identity as a concept and the relationship between identity and language . |
|---|---|
| ISSN: |
2253-0339 |
عناصر مشابهة
-
أزمة لغة أم أزمة مجتمع : قراءة في جدلية العودة و التهميش
بواسطة: بوحزام، نوال منشور: (2014) -
رتب الهوية لدى الشباب الجزائري
بواسطة: علاونة، ربيعة منشور: (2011) -
الثقافة والمجتمع
بواسطة: شهاب، فؤاد صالح منشور: (2005) -
رتب الهوية لدى عينة من الطلاب المراهقين ذوي الإعاقة البصرية والمبصرين وعلاقتها ببعض المتغيرات
بواسطة: الروسان، محمد أحمد منشور: (2007) -
دور التربية في الحفاظ على الهوية الثقافية للمجتمع العربي
بواسطة: موسى، هاني محمد يونس منشور: (2008)
