ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الكفايات المهنية الإرشادية لدى...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

الكفايات المهنية الإرشادية لدى المرشدين الطلابيين بمنطقة القصيم التعليمية في ضوء بعض المتغيرات

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة بنها - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الربدي، سفيان بن إبراهيم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alrabdi, Sufyan Ibrahim
المجلد/العدد: مج 25, ع 97
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2014
الشهر: يناير
الصفحات: 97 - 141
DOI: 10.12816/0021896
ISSN: 1110-2411
رقم MD: 506548
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التخطيط للعمل | السعودية | محافظة القصيم | الإرشاد التربوي | المرشدون التربويون | الكفايات المهنية | النمو المهني | الذكور | الإناث | الفروق الفردية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

310

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن درجة توافر الكفايات المهنية الإرشادية لدى المرشدين والمرشدات بمنطقة القصيم التعليمية في ضوء متغيرات: النوع، والعمر، والخبرة في مجال العمل الإرشادي، والمرحلة الدراسية للمدرسة، وعدد طلاب/ طالبات المدرسة. ولتحقيق أهداف الدراسة تم تطوير مقياس الكفايات المهنية الإرشادية (من قبل الباحث)، طبق على عينة تكونت من (328) مرشدا ومرشدة (179 مرشد – 149 مرشدة) يمثلون (48%) من مجتمع الدراسة البالغ عددهم (677) مرشدا ومرشدة. وقد كشفت نتائج الدراسة عن أن درجة توافر الكفايات المهنية الإرشادية وأبعادها الفرعية لدى المرشدين والمرشدات بمنطقة القصيم التعليمية تقع في درجة عالية، حيث بلغ المتوسط الحسابي للدرجات الموزونة للمقياس ككل (3.876)، واحتل بعد التخطيط للعمل الإرشادي بالمرتبة الأولى بمتوسط (4.026)، وبعد النمو المهني للمرشد المرتبة الثانية بمتوسط (3.984)، فبعد إدارة الجلسة الإرشادية في المرتبة الثالثة بمتوسط (3.881)، ثم بعد تحديد وتقييم المشكلة في المرتبة الرابعة بمتوسط (3.832)، وبعد العلاقة الإرشادية في المرتبة الخامسة بمتوسط (3.672). وأشارت النتائج إلى وجود فروق دالة إحصائيا في الكفايات المهنية الإرشادية تعزى إلى متغير النوع لصالح الإناث، وعن وجود فروق دالة إحصائيا وفقا لمتغير المرحلة الدراسية للمدرسة لصالح مرشدي المرحلة الابتدائية مقارنة بالمرحلتين المتوسطة والثانوية، وكذلك عن وجود فروق دالة إحصائيا تبعا لمتغير عدد طلاب المدرسة لصالح مرشدي المدارس ذات الأعداد الكبيرة (من 300 طالب فأكثر) مقارنة بالأعداد الأقل. في حين كشفت النتائج عن عدم وجود فروق تبعا لمتغيري العمر والخبرة في مجال العمل الإرشادي.

This study aims at identifying the degree of possessing the counseling competencies among male/female counselors at Qassim Educational Region in the five dimensions (counseling work panning, counselor career growth, counseling meeting management, identify and assess the problem, and counseling relationship), in light the following variables: gender, age, counseling experience, school level, and school population. To achieve the objectives of the study, an instrument was developed to measure the counseling competencies. Participants are 328 counselors (male: 179 and female: 149 representing 48% of the population of the study). The findings reveal that the degree of possessing among the sample of counselors at Qassim Educational Region was high (3,876) in regard to the whole measurement scale and to the five subscale dimensions. Results also show that there are statistically significant differences in the degree of possessing related to gender for females; the study also shows that there are statistically significant variations according to school level for elementary school compared to middle and high school; differences are also found related to school population for those (from 300 students and more) compared with those of lesser students. The study shows that there is no variation in the degree of possessing with male and female counselors in relation to age, counseling experience. Several recommendations were formulated in the light of findings.
ISSN: 1110-2411
البحث عن مساعدة: 816302

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.