ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







مظاهر السلوك الاجتماعي وعلاقته بمستوى القلق والاكتئاب والكفاية الذاتية المدركة لدى المراهقين في الأردن

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة بنها - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: المصري، محمد عبدالمجيد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-masri, Mohammed AbdulAlmajeed
المجلد/العدد: مج 25, ع 97
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2014
الشهر: يناير
الصفحات: 151 - 183
DOI: 10.12816/0021919
ISSN: 1110-2411
رقم MD: 506597
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

416

حفظ في:
LEADER 04943nam a22002177a 4500
001 0225533
024 |3  10.12816/0021919 
044 |b مصر 
100 |9 167917  |a المصري، محمد عبدالمجيد  |e مؤلف  |g Al-masri, Mohammed AbdulAlmajeed 
245 |a مظاهر السلوك الاجتماعي وعلاقته بمستوى القلق والاكتئاب والكفاية الذاتية المدركة لدى المراهقين في الأردن 
260 |b جامعة بنها - كلية التربية  |c 2014  |g يناير 
300 |a 151 - 183 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدفت الدراسة إلى قياس العلاقة بين مظاهر السلوك الاجتماعي ومستوى القلق والاكتئاب والكفاية الذاتية المدركة من جهة وعلاقة كل منها بمتغير الجنس ومستوى التحصيل الدراسي والصف لدى طلبة مرحلة التعليم الأساسي في الأردن. تكونت عينة الدراسة من (1023) طالبا وطالبة من طلبة مرحلة التعليم الأساسي في الفصل الدراسي الأول للعام الدراسي 2012/ 2013 في مدينة اربد. ولتحقيق أهداف الدراسة والإجابة عن تساؤلاتها. تم استخدام أربعة مقاييس للكشف عن كل من مظاهر السلوك الاجتماعي والقلق والاكتئاب والكفاية الذاتية المدركة حيث تم استخدام المنهج الوصفي الارتباطي. وقد وجد أن هناك علاقة ارتباطية بين مظاهر السلوك الاجتماعي وكل من متغيرات القلق والاكتئاب والكفاية الذاتية المدركة حيث بلغت معاملات الارتباط (689. 838. 760) على التوالي. وجميع هذه المعاملات ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (a = 0.05). كما دلت النتائج على وجود ارتباط في تأثير المتغيرات (القلق والاكتئاب، والكفاية الذاتية المدركة) في التأثير على مظاهر السلوك الاجتماعي حيث أن معامل الارتباط المتعدد بلغ (.904) وأن قيمة الإحصائي (ف) بلغت (3925.210) وهي ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (a = 0.05). وفي ضوء ما تم التوصل إليه وما أسفرت عنه هذه الدراسة من نتائج نوصي بإجراء مزيد من الدراسات المستقبلية حول مظاهر السلوك الاجتماعي ضمن متغيرات وعينات جديدة. والإفادة من نتائج هذه الدراسة في نشر الوعي بين أفراد المجتمع الأردني.  |b This study aims at pointing out the relationship between social behavior, anxiety, depression, and and Perceived Self — efficacy among the stage of basic education in Jordan. The sample of the study consisted of (1023) students from both genders at the first semester of year 2012/2013 in basic education schools, chosen by stratified random sample method. In order to achieve the study’s objectives and answer its inquires, a connective descriptive syllabus was developed. Four measurements were conducted to detect each of the social behavior , anxiety, depression, and and Perceived Self - efficacy where the correlation method was used. It has been discovered that there is a correlational relationship between social behavior, anxiety, depression, and and Perceived Self- efficacy Where the correlation coefficient respectively reaches (.760 .838 .689) at the significance level of (a=0.05). Furthermore, results showed that there is a relation in the impact of variables (anxiety, depression, and and Perceived Self - efficacy and in me impact on social behavior, where the multi correlation coefficient reached (.904) and the statistic F value reached (3925.210) at the significance level of (a =0.05). In the light of the findings and the results of this study, the researcher recommends conducting further studies about social behavior using new samples and variaoles, to benefit from this study results, in spreading awareness among the Jordanian society. 
555 |a 687253  |a 755195 
653 |a تقدير الذات  |a الأردن  |a المراهقون  |a السلوك الاجتماعي  |a القلق  |a الاكتئاب  |a الاضطرابات النفسية  |a الاختبارات والمقاييس النفسية 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 017  |e Journal of Faculty of Education  |f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyẗ Ǧamiʿaẗ Banhā  |l 097  |m  مج 25, ع 97  |o 0225  |s مجلة كلية التربية  |v 025  |x 1110-2411 
856 |u 0225-025-097-017.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a EduSearch 
999 |c 506597  |d 506597