| LEADER |
04995nam a22002297a 4500 |
| 001 |
0225557 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 109361
|a الراشد، يوسف
|e مؤلف
|
| 242 |
|
|
|a Sustainable professional development of employees in Saudi civil society institutions in the Eastern Region in view of their professional needs
|b Imagine a proposal
|
| 245 |
|
|
|a التنمية المهنية المستدامة للعاملين في مؤسسات المجتمع الأهلي السعودي بالمنطقة الشرقية في ضوء احتياجاتهم المهنية
|b تصور مقترح
|
| 260 |
|
|
|b رابطة التربية الحديثة
|c 2012
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 281 - 360
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى الوصول لتصور مقترح للتنمية المهنية المستدامة للعاملين في مؤسسات المجتمع الأهلي بالمملكة العربية السعودية من خلال التعرف إلى أهمية وواقع التنمية المهنية المستدامة، ودور برامج التنمية المهنية المستدامة الحالية في تلبية الاحتياجات المهنية للعاملين، والتعرف إلى دلالة الفروق في ذلك تبعا لمتغيرات الجنس، والمؤهل العلمي، والوظيفة، وسنوات الخبرة، وعدد البرامج التدريبية. تكونت عينة الدراسة من (٦٠٤) أفراد، منهم (٥٦٠) متدربا من المتدربين في مؤسسات المجتمع الأهلي السعودية بالمنطقة الشرقية، و(44) خبيرا من أعضاء هيئة التدريس يدرسون في جامعة الملك سعود. استخدم الباحث الاستبانة والني تكونت من (١٦٠) عبارة موزعة إلى (٧) محاور هي: أهمية التنمية المهنية المستدامة، وواقع التنمية المهنية المستدامة، والاحتياجات التدريبية في مجال التنمية المهنية، وأساليب تلبية الاحتياجات التدريبية في مجال التنمية المهنية، ومقترحات تفعيل برامج التنمية المهنية. أظهرت نتائج الدراسة إن التنمية المهنية المستدامة مهمة بدرجة كبيرة بالنسبة للأفراد ومؤسسات المجتمع الأهلي على السواء، وأن مؤسسات المجتمع الأهلي تؤدي دورها المتعلق ببرامج التنمية المهنية المستدامة بدرجة متوسطة، وقلة تلبية الاحتياجات المهنية للعينة في المهارات التالية: مهارات الإدارة، مهارات التواصل، مهارات التخطيط، مهارات تطوير الذات، مهارات التفكير والإبداع، مهارات التكنولوجيا الحديثة، مهارات اللغة، مهارات العمل المؤسسي. وأن مشكلات التنمية المهنية المستدامة موجودة بدرجة كبيرة في مؤسسات المجتمع الأهلي، وتبين وجود فروق ذات دلالة إحصائية (0.05 a<) في أهمية التنمية المهنية المستدامة وفي دوافع الالتحاق ببرامج التنمية المهنية المستدامة تعزى لمتغير الجنس لصالح الإناث، وفي واقع التنمية المهنية المستدامة، والاحتياجات التدريبية في مجال التنمية المهنية المستدامة، ومشكلات التنمية المهنية المستدامة لصالح الذكور. وفي واقع التنمية المهنية المستدامة تعزى لمتغير الوظيفة لصالح الموظفين، وفي مقترحات تفعيل برامج التنمية المهنية المستدامة لصالح الإداريين. وفي أهمية التنمية المهنية المستدامة تعزى لمتغير سنوات الخبرة لصالح الخبرة الأقل، وفي مقترحات تفعيل التنمية المهنية المستدامة لصالح الخبرة الأعلى.
|
| 555 |
|
|
|a 699490
|
| 653 |
|
|
|a تنمية المهارات
|a السعودية
|a محافظة الشرقية
|a التدريب المهني
|a التنمية المستدامة
|a الاحتياجات التدريبية
|a مهارات التفكير
|a الابداع
|a الجمعيات الخيرية
|a مؤسسات المجتمع المدني
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 006
|e Journal of Modern Education Association ( JMEA )
|l 016
|m مج 5, ع 16
|o 0224
|s مجلة رابطة التربية الحديثة
|v 005
|
| 856 |
|
|
|u 0224-005-016-006.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 506723
|d 506723
|
