ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







قياس الكفاءة الاجتماعية لدى التلاميذ المرحلة الإعدادية ضعاف السمع : دراسة مقارنة بين الجنسين

المصدر: مجلة البحث العلمي في التربية
الناشر: جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
المؤلف الرئيسي: عبدالله، نهى محمد محمود (مؤلف)
مؤلفين آخرين: شوكت، عواطف إبراهيم أحمد (م. مشارك) , يوسف، ماجي وليم (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع 13, ج 2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2012
الصفحات: 975 - 996
ISSN: 2356-8348
رقم MD: 507217
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

437

حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة الحالية إلى قياس الكفاءة الاجتماعية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية ضعاف السمع (دراسة مقارنة بين الذكور و الإناث) واستخدمت الباحثة دليل الوضع الاجتماعي والاقتصادي للأسرة (1995) إعداد : عبد العزيز الشخص. مقياس الكفاءة الاجتماعية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية ضعاف السمع من إعداد الباحثة وطبق على 37 تلميذ وتلميذة من ضعاف السمع من المرحلة الإعدادية من سن 12-15 هؤلاء التلاميذ من فئة ضعاف السمع الخفيف الذين يستخدمون سماعات الأذن ولغة الشفاه في مدرسه مديحه قنصوه للتربية السمعية التجريبية. وتوصلت الدراسة إلى أن لا يوجد فرق دال إحصائيا بين متوسطي رتب درجات الذكور ورتب درجات الإناث على مقياس الكفاءة الاجتماعية ككل وفى كل بعد من أبعاده.

The current study aims to measurement the Social competence for the hard hearing students of the preparatory stage (A comparative study between the males and females). The researcher used (Guide of the social and economic position of the family, 1995, prepared by:: Abdel Aziz El-Shakhs, 1998), and scale of the Social competence for the hard hearing students of the preparatory stage, prepared by: The researcher. Sample of the study is consisted of (37) student in the preparatory stage of Madiha Qunswa School for the experimental auditory education in (12-15) years old, which are using headphones and the lips language. Results of the study appeared that there is no significantly statistically different between averages degrees of the males and averages degrees of the females on the the Social competence scale at all and at each dimension of its dimensions.

ISSN: 2356-8348