مهارات النقد و التحليل و التفكير المستقل في امتحانات علم النفس التربوي بجامعتي الاقصى و الاسلامية : دراسة تحليل مضمون
| المصدر: | مجلة جامعة الأقصى - سلسلة العلوم الإنسانية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة الأقصى |
| المؤلف الرئيسي: | فورة، ناهض صبحي (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الطهراوي، جميل حسن عطية (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج 10, ع 2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
فلسطين |
| التاريخ الميلادي: |
2006
|
| التاريخ الهجري: | 1427 |
| الشهر: | يونيو |
| الصفحات: | 216 - 228 |
| DOI: |
10.34065/1262-010-002-009 |
| ISSN: |
2070-3147 |
| رقم MD: | 507752 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
53
| LEADER | 02870nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1395486 | ||
| 024 | |3 10.34065/1262-010-002-009 | ||
| 044 | |b فلسطين | ||
| 100 | |9 291672 |a فورة، ناهض صبحي |e مؤلف | ||
| 245 | |a مهارات النقد و التحليل و التفكير المستقل في امتحانات علم النفس التربوي بجامعتي الاقصى و الاسلامية : |b دراسة تحليل مضمون | ||
| 260 | |b جامعة الأقصى |c 2006 |g يونيو |m 1427 | ||
| 300 | |a 216 - 228 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات | ||
| 520 | |a تناولت هذه الدراسة تحليل مضمون الامتحانات النهائية لمساق علم النفس التربوي في جامعتي الأقصى والإسلامية خلال الأعوام (1999 وحتى 2003 م) وركزت الدراسة على مدى اهتمام الامتحانات بإثارة التفكير الناقد والتحليل والتفكير المستقل لدى الطلبة. وأظهرت النتائج عدم احتواء الامتحانات في كلتا الجامعتين على مهارة التفكير الناقد وبعض الاهتمام البسيط بمهارة التفكير المستقل في حين كان الاهتمام معقولا في مهارة التحليل. وأوصى الباحثان بمزيد من الاهتمام في هذه المهارات التي تنمي شخصية الطلبة ليكون مستقلا في تفكيره ومراقبا له ومتحررا من التبعية، قادراً على اتخاذ القرار. |b The study stressed on to what extent the exams interested in stimulating critical thinking, analysis, and independent thinking of the student. The results showed that the exams at both universities didn’t include questions which arouse critical thinking and with little interest of independent thinking Skill. But there was a reasonable interest in analytical skill. The two researchers recommended to give more interest for the skills which develop student personality in order to be independent in thinking, free from any dependency and has the ability to take decisions. | ||
| 653 | |a التفكير الناقد |a غزة |a جامعة الاقصى |a الجامعة الاسلامية |a الامتحانات |a علم النفس التربوي | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |c 009 |e Journal of Al-Aqsa University - Series of Human Science |f Mağallaẗ al-Aqṣá |l 002 |m مج 10, ع 2 |o 1262 |s مجلة جامعة الأقصى - سلسلة العلوم الإنسانية |v 010 |x 2070-3147 | ||
| 700 | |a الطهراوي، جميل حسن عطية |g Al-Tahalroway, Jamil Hassan |e م. مشارك |9 136373 | ||
| 856 | |u 1262-010-002-009.pdf | ||
| 930 | |d y |p y | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 507752 |d 507752 | ||
عناصر مشابهة
-
مهارات التفكير المتضمنة في محتوى اسئلة الامتحانات النهائية في مقرارات التربية وعلم النفس بكلية الآداب - جامعة بنغازي: دراسة تقويمية تحليلية
بواسطة: البرغثي، مريم سالم سعد منشور: (2016) -
فاعلية برنامج مقترح قائم على استراتيجيات التدريس النشط في تحسين الأداء التدريسي لدى مربيات رياض الأطفال
بواسطة: فورة، ناهض صبحي سعيد منشور: (2006) -
قدرة طلبة السنة الأولى في الجامعة الهاشمية على التفكير الناقد وعلاقتها بفرع دراسة الطالب في المرحلة الثانوية ومستوى تحصيله في امتحان الثانوية العامة
بواسطة: الحموري، هند عبدالمجيد منشور: (1998) -
دراسة تحليلية لأسئلة امتحانات مادة علم النفس بمرحلة إتمام شهادة الثانوية العامة في ضوء المواصفات الضمنية للورقة الامتحانية وفق آراء الخبراء ومهارات التفكير العليا
بواسطة: سيد، شعبان عبدالعظيم أحمد منشور: (2019) -
اتجاهات طلاب الإرشاد النفسي نحو اختصاصهم : دراسة ميدانية على عينة من طلاب اختصاص الإرشاد النفسي في كلية التربية، جامعة الأقصى
بواسطة: أبو مصطفى، نظمى عودة موسى منشور: (2008)
