ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تأثير استخدام الشباب الجامعي في الجامعات الخاصة البحرينية لمواقع التواصل الاجتماعي على استخدامهم وسائل الاتصال التقليدية

المصدر: المجلة الأردنية للعلوم الاجتماعية
الناشر: الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: عبدالصادق، عبدالصادق حسن (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abdul Sadeq, Abdul Sadeq Hassan
المجلد/العدد: مج 7, ع 1
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2014
الصفحات: 33 - 59
DOI: 10.12816/0019757
ISSN: 2071-9728
رقم MD: 508240
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 07766nam a22002297a 4500
001 1396353
024 |3 10.12816/0019757 
041 |a ara 
044 |b الأردن 
100 |a عبدالصادق، عبدالصادق حسن  |g Abdul Sadeq, Abdul Sadeq Hassan  |e مؤلف  |9 262994 
245 |a تأثير استخدام الشباب الجامعي في الجامعات الخاصة البحرينية لمواقع التواصل الاجتماعي على استخدامهم وسائل الاتصال التقليدية 
260 |b الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي  |c 2014 
300 |a 33 - 59 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a سعت الدراسة إلى تعرف استخدام الشباب الجامعي في الجامعات الخاصة البحرينية مواقع التواصل الاجتماعي وعلاقته بوسائل الاتصال التقليدية "التلفزيون، الإذاعة، التلفزيون"، وذلك من خلال تعرف عادات وأنماط ودوافع استخدام الشباب الجامعي لمواقع التواصل الاجتماعي ووسائل الاتصال التقليدية والإشباعات المترتبة على هذا الاستخدام. وقد استخدم الباحث منهج المسح الاجتماعي بالعينة بالتطبيق على عينة قوامها عمدية قوامها 452 مفردة من الشباب الجامعي في الجامعة الأهلية وجامعة دلمون وجامعة المملكة في مملكة البحرين، للوصول إلى إجابات عن أسئلة الاستبانة والعلاقة بين متغيرات الدراسة، وقد استخدم الباحث البرنامج الإحصائي SPSS لمعالجة البيانات الإحصائية بالاعتماد على العديد من الاختبارات الإحصائية مثل T-test ،F-test، ومعامل ارتباط بيرسون، وتوصلت الدراسة إلى العديد من النتائج، منها: كشفت نتائج الدراسة عن زيادة استخدام الشباب الجامعي لمواقع التواصل الاجتماعي بالمقارنة بوسائل الاتصال التقليدية، حيث تتعرض نسبة 79.42% لمواقع التواصل الاجتماعي بصفة دائمة بالمقارنة بنسبة 52.21% للتليفزيون، ونسبة 50.44% للإذاعة، ونسبة 16.81% للصحف. كشفت نتائج الدراسة عن تفضيل الشباب الجامعي لموقعي اليوتيوب والفيس بوك، وموقع تويتر بصفة أساسية، وتتنوع العلاقات التي يقيمها هؤلاء الشباب ما بين الصداقة، العلاقات العاطفية، الدراسة والبحث العلمي. وكشفت الدراسة أن أكثر من نصف العينة تفضل قناة MBC1، نظرا لتنوع المواد بها من مسلسلات ومنوعات وأفلام، وأن الشباب يفضلون قراءة الصحف المحلية مثل الوسط وأخبار الخليج بالمقارنة بالصحف العربية مثل الشرق الأوسط والحياة . كانت دوافع التعرض النفعية في مقدمة دوافع الشباب الجامعي لمواقع التواصل الاجتماعي والصحف مثل تعرف آراء الآخرين في مختلف القضايا في المجتمع الذي نعيش فيه تسمح بعمل روابط على صفحات أخرى على شبكة الإنترنت، وجاءت الدوافع الطقوسية في المرتبة التالية مثل تقليل الإحساس بالوحدة، وفي المقابل جاءت الدوافع الطقوسية في المرتبة الأولى للتلفزيون والإذاعة ثم الدوافع النفعية. وجود علاقة ارتباطية دالة إحصائياً بين معدلات تعرض الشباب الجامعي لمواقع التواصل الاجتماعي ودوافع تعرضهم لهذه المواقع، ووجود علاقة ارتباطية دالة إحصائياً بين معدلات تعرض الشباب الجامعي لوسائل الاتصال التقليدية ودوافع تعرضهم لهذه الوسائل، ووجود علاقة ارتباطية دالة إحصائياً بين معدلات تعرض الشباب الجامعي لمواقع التواصل الاجتماعي وبين تعرضهم لوسائل الاتصال التقليدية.  |b The aim of this study is to investigate The Impact of University Students use in Bahraini Private Universities to Social Networks Sites upon their Use of Traditional Media. (Television, Radio, Newspapers) among universities students of Ahlia, Delmon, and Kingdom Universities in the Kingdom of Bahrain, through identifying the patterns habits and motives of using the social networking sites and traditional Media, and the researcher used social survey by sample applying on Purpositive sample of 452 students, the researcher used (SPSS) by frequencies and percentages to describe the study sample for the preliminary information, moving averages and standard deviations to calculate the value given by the subjects of study, the researcher also used T-test, and F- test, and Person correlation coefficient. The results revealed that there is increase in using the Social Networks Sites by 79.42% compared to traditional Media, by 52.21% for the Television, 50.44% for Radio, and by 16.81% for Newspapers. The results of the study revealed the preference of University Students to YouTube, Facebook, and Twitter, and the relationship on these sites varied from friendship, romantic relationships, study and scientific research, and the study revealed that the Students prefer MBC1 channel, and they also prefer to read the local Newspapers, such as: A1 Wast and the Gulf News compared to Arab newspapers such as: Al-Shark A1 Awsat, and Al-Hyat Newspaper. The Utilitarian exposure motives came at the forefront of Social Networks Sites and Newspapers uses such as: identifying others’ opinions on various issues in the community in which their live, allows to link to other pages on the Internet, and the Custom exposure motives came in the second stage, such as reducing loneliness, and the custom motives came in the first stage for Television, followed by Radio. The study revealed that there are statistically significant differences in the motives of exposure to Social Networks Sites among universities students related to sex, specialization, and academic years, and revealed that there is a significant correlation between the rates of exposure to social networks sites among universities students and their motives, and also there is a significant correlation differences between exposure rates to traditional media among universities students and their motives. 
555 |a 751798  |a 763081  |a 817209  |a 778030  |a 722419  |a 702635  |a 778036 
653 |a الجامعات البحرينية   |a التعليم الجامعي   |a الشباب   |a طلاب الجامعات   |a مواقع التواصل الاجتماعي   |a وسائل الاتصال   |a تكنولوجيا الاتصال   |a الإنترنت   |a وسائل الإعلام  
773 |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات  |6 Social Sciences, Interdisciplinary  |c 003  |e Jordan Journal of Social Sciences  |f Al-maǧallaẗ al-urdunniyyaẗ li-l-ʿulūm al-iǧtimāʿiyyaẗ  |l 001  |m  مج 7, ع 1  |o 0211  |s المجلة الأردنية للعلوم الاجتماعية  |v 007  |x 2071-9728 
856 |u 0211-007-001-003.pdf 
930 |d n  |p y  |q y 
995 |a EduSearch 
999 |c 508240  |d 508240