LEADER |
03413nam a22002297a 4500 |
001 |
1396958 |
024 |
|
|
|3 10.12816/0021492
|
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b لبنان
|
100 |
|
|
|9 294081
|a قرطام، ماري
|e مؤلف
|
245 |
|
|
|a الشباب الفلسطيني والشباب الفرنسي : أية قواسم مشتركة مقابل العنف والقمع؟
|
260 |
|
|
|b الجمعية العربية لعلم الاجتماع
|c 2014
|g شتاء
|
300 |
|
|
|a 199 - 205
|
336 |
|
|
|a عروض كتب
|b Article
|
520 |
|
|
|e "استعرضت الورقة قراءة في كتاب الشباب الفلسطيني والشباب الفرني: اية قواسم مشتركة مقابل العنف والقمع للباحثة ماري قرطام؛ ويضم الكتاب مقدمة وأربعة فصول، وفهرساً بالمراجع والملاحق حول الموضوع المعالج، وتلقي ماري قرطام في الفصل الأول الضوء على العنف المزدوج من جهة، الذي يواجه الشباب الفلسطيني في مخيمات اللاجئين من قبل الدولة اللبنانية حيث تتجسد تلك الازدواجية بالعنف الداخلي في مجتمع اللاجئين، ومن جهة ثانية القت الضوء على العنف الاستثنائي المؤقت، ولم تقف ماري قرطام في الفصل الثاني عند العنف في المخيمات اللبنانية، بل كان لفرنسا نصيب في الكتاب، وقد ركزت فيها فرنسا تحديداً على العنف الهيكلي المبسط والمحتكر من قبل الدولة. وجاء الفصل الثالث ليغوص في نظام التعليم في كلا الجانبين، الذي انخفض على نحو متزايد من الأغراض التعليمية لكونها مؤسسة للسيطرة الاجتماعية بهذا المعنى، وفي الفصل الرابع ارتأى من خلال التحقيق من الجانب الفلسطيني أنه على مستوى المجتمع المدني ضعفت النقابات والفصائل السياسية وانتشرت ظاهرة المنظمات غير الحكومية حيث ان هناك حلقة مفرغة من التلاعب وانعدام الثقة في العلاقة بين السكان والمنظمات غير الحكومية. وخلصت الورقة إلى أن المنظمات والهيئات السياسية والمؤسسات الاجتماعية هي الأجهزة التي تعتمد على الدولة وتطبق بطريقة مباشرة أو غير مباشرة الأيديولوجية المذكورة في الفصل الثالث. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022"
|
653 |
|
|
|a المجتمع الفلسطيني
|a الشباب
|a فلسطين
|a فرنسا
|a العنف
|a المجتمع الفرنسي
|a العقوبات
|a القوانين و التشريعات
|a عرض و تحليل الكتب
|a الأحوال السياسية
|
700 |
|
|
|9 320526
|a منعم، سوزان
|e عارض
|
773 |
|
|
|4 علم الإجتماع
|6 Sociology
|c 014
|f Iḍāfāt
|l 025
|m ع 25
|o 0570
|s المجلة العربية لعلم الاجتماع - إضافات
|t Arab Journal of Sociology (Additions)
|v 000
|x 2306-7128
|
856 |
|
|
|u 0570-000-025-014.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
999 |
|
|
|c 508695
|d 508695
|