ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الأداء الوظيفي الأسري كما يدرك...>الوصف

الأداء الوظيفي الأسري كما يدركه المراهقون و علاقته بالكفاءة الاجتماعية و القلق

المصدر: المجلة الأردنية في العلوم التربوية
الناشر: جامعة اليرموك - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: علاء الدين، جهاد محمود (مؤلف)
مؤلفين آخرين: العلي، تغريد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج 10, ع 1
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2014
الصفحات: 65 - 88
ISSN: 1814-9480
رقم MD: 508769
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم المتوسط | تقييم الأداء | المراهقون | الكفاءة | الأحوال الاجتماعية | الاضطرابات النفسية | العلاقات الأسرية | القلق | العلاج النفسي
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: سعت الدراسة الحالية لاستكشاف العلاقات بين الأداء الوظيفي الأسري (التماسك، التكيف) والممارسات الوالدية والكفاءة الاجتماعية والتقارير الذاتية للمراهقين عن درجة القلق لديهم وجنس المراهقين. تألفت عينة الدراسة من (ن= 378) طالبا وطالبة في الصفوف السابع والثامن والتاسع اختيروا عشوائيا من المدارس الحكومية في محافظة الزرقاء في الأردن بمتوسط عمري وانحراف معياري بلغا (م=13,6؛ ع=1.06). أشارت نتائج الدراسة لوجود علاقة دالة بين الممارسات الوالدية الإيجابية وأداء الأسرة الصحي لوظيفتها المتعلقة بالتماسك والتكيف، كما أظهرت نتائج تحليلات الانحدار المتدرج أن عاملي (أ) الممارسات الوالدية السلبية للأم و(ب) انخفاض مستوى التماسك الأسري أسهما في التنبؤ بتقديرات الطلبة للقلق، وأن عاملي (أ) الممارسات الوالدية الإيجابية للأب و(ب) ارتفاع مستوى التماسك الأسري، أسهما في التنبؤ بتقديرات الوالدين للكفاءة الاجتماعية. وتبين أيضا أن عامل الممارسة الوالدية الإيجابية للأب كان العامل الوحيد والفريد الذي أسهم في التنبؤ بتقديرات المعلمين للكفاءة الاجتماعية لدى طلابهم، وأخيرا، أظهرت النتائج عدم وجود فروق على مقاييس الدراسة تعزى لجنس المراهق باستثناء مقياس القلق. تقترح الدراسة إمكانية استعمال هذه النتائج لتصميم الأهداف لتدخلات العلاج والإرشاد الأسري وبرامج التعليم النفسي للأسر المختلة وظيفيا وأطفالها.

The current study sought to explore the interrelationships among family functioning (cohesion, adaptability), parental practices, social competence and anxiety. The study sample consisted of 378 students in seventh, eighth and ninth grades in the public schools in the governorate of Zarqa in Jordan. Results have identified a statistically significant positive relation between positive parenting practices and family healthy functioning of cohesion and adaptation. Results of multiple stepwise regression analyses show that the two factors of (a) mother's negative parenting and (b) low levels of family cohesion predicted significantly higher level of adolescents' self-ratings of anxiety; that the two factors of (a) father's positive parenting practices and (b) high levels of family cohesion predicted significantly higher level of parent' ratings of social competence. It was also found that father's positive parenting practices were the only factor that predicted significantly higher level of teachers' ratings of their students' social competence. Finally, findings showed no significant differences in the study's measures due to adolescent's gender except for anxiety scale. The study suggests that these findings could be used to design targets for therapeutic interventions and psychoeducation. counseling programs for dysfunctional families and their children.
ISSN: 1814-9480
البحث عن مساعدة: 721731

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.