التعليم يُجزئ 2013 م : فوائد التعليم العالي للفرد والمجتمع
| المصدر: | الراصد الدولي |
|---|---|
| الناشر: | وزارة التعليم - وكالة الوزارة للتخطيط والمعلومات - مرصد التعليم |
| المؤلف الرئيسي: | بوم، ساندي (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | ما، جينيفير (م. مشارك) , بايا، كاتلين (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع 38 |
| محكمة: | لا |
| الدولة: |
السعودية |
| التاريخ الميلادي: |
2014
|
| الشهر: | فبراير |
| الصفحات: | 24 - 29 |
| رقم MD: | 508773 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 03505nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1397060 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b السعودية | ||
| 100 | |9 196889 |a بوم، ساندي |e مؤلف | ||
| 245 | |a التعليم يُجزئ 2013 م : فوائد التعليم العالي للفرد والمجتمع | ||
| 260 | |b وزارة التعليم - وكالة الوزارة للتخطيط والمعلومات - مرصد التعليم |c 2014 |g فبراير | ||
| 300 | |a 24 - 29 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e هدف التقرير إلى الكشف عن فوائد التعليم العالي للفرد والمجتمع. وأوضح أن التعليم الجامعي لا يحمل ضمانا لحياة طيبة أو حتى ضمانا للأمن المالي، ولكن هناك أدلة قاطعة بالنسبة لمعظم الناس، على أن التعليم ما بعد المدرسة الثانوية يعد شرطاً أساسيا لحياة آمنة، ويحسن إلى حد كبير من احتمالات فرص العمل والحصول على مهنة مستقرة ومسار دخل إيجابي. وأشار التقرير إلى أن التحليلات الإحصائية الموثوقة تدعم الدور المهم للتعليم الجامعي في توليد الفوائد وتفعيل النتائج. وأوضح أن معدلات البطالة بين خريجي كليات المجتمع، وبين الذين درسوا في الجامعة ولم يحصلوا على شهادة، أقل من معدلات البطالة لدى خريجي الثانوية العامة. كما أوضح التقرير أن التعليم الجامعي يفضي إلى أنماط الحياة الصحية، حيث يؤدى إلى خفض تكاليف الرعاية الصحية. كما أشار التقرير إلى أن معدلات التحصيل العلمي في زيادة، ولكن معدلات التخرج وأنماط التحصيل تختلف اختلافا كبيرا بين المجموعات السكانية المختلفة. وأظهر التقرير أن الضرائب من خريجي الجامعات توفر عائدا ماليا مباشرا للاستثمارات في التعليم الجامعي، وتقلل من الأنفاق على برامج دعم الدخل بالنسبة لهم. وختاما بين التقرير أن كل الاستثمارات في مجال التعليم لا تؤتى ثمارها بشكل جيد، إلا أن السياسات المصممة تصميما جيدا لاتخاذ القرارات الفردية والدعم القوى في بيئة معقدة قادرة على جعل المجتمع أكثر إنصافا وأكثر إنتاجية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 | ||
| 653 | |a البطالة |a التعليم العالي |a المجتمع |a الشباب |a التعليم الجامعي |a الولايات المتحدة الامريكية |a الخريجون |a الآباء و الأبناء |a الشهادات العلمية |a الدخل القومي |a الضرائب | ||
| 700 | |9 303920 |a ما، جينيفير |e م. مشارك | ||
| 700 | |9 186640 |a بايا، كاتلين |e م. مشارك | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 004 |l 038 |m ع 38 |o 0571 |s الراصد الدولي |t International Monitor |v 000 | ||
| 856 | |u 0571-000-038-004.pdf | ||
| 930 | |d n |p n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 508773 |d 508773 | ||
عناصر مشابهة
- الإلتزام بالجودة : مباديء توجيهية للتقييم والمساءلة في التعليم العالي منشور: (2012)
-
خريجو الدراسة في الخارج.. وقود لمنافسة ساخنة في البحث عن وظائف
بواسطة: شارما، يوجانا منشور: (2014) - دليل إستخدام بيانات سوق العمل لتحسين نجاح الطلاب منشور: (2013)
- المزايا والمنافع الضريبية التي تخص التعليم العالي : لمحة مختصرة وتأثيراتها في الميزانية منشور: (2013)
-
التعليم العالي والاعتماد : رؤية إدارة أوباما
بواسطة: أوتشوا، إدواردو منشور: (2011)
