التنمية المستدامة في التعليم العالي
| المصدر: | الراصد الدولي |
|---|---|
| الناشر: | وزارة التعليم - وكالة الوزارة للتخطيط والمعلومات - مرصد التعليم |
| مؤلف: | انجلترا. مجلس تمويل التعليم العالي (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع 39 |
| محكمة: | لا |
| الدولة: |
السعودية |
| التاريخ الميلادي: |
2014
|
| الشهر: | مارس |
| الصفحات: | 4 - 7 |
| رقم MD: | 508833 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| المستخلص: |
هدف التقرير إلى الكشف عن التنمية المستدامة في التعليم العالي. وسعى إلى وضع أطر إجراءات مجلس تمويل التعليم العالي في إنجلترا؛ لتحفيز التنمية المستدامة منذ2009م، والتي تتضمن المشاريع المتعلقة بالاستدامة والممارسات الفضلى. كما هدف التقرير إلى تعزيز الحوار في قطاع التعليم العالي عما يمكن فعلة أكثر، في سبيل تحفيز التنمية المستدامة في هذا القطاع. وأكد التقرير على أن حماية جودة الحياة وتحسينها لكل من الأجيال الحالية والقادمة؛ هما الركيزة الأساسية للتنمية المستدامة. كما أوضح أن الوصول الكامل لتعليم عالي الجودة على المستويات كافة امر أساسي للوصول إلى التنمية المستدامة. كما أشار التقرير إلى وجود 17 ألف جامعة حول العالم تجعل التعليم مؤسسة عالمية وتعمل بشكل متعاون عبر تبادل الأفكار والطلبة والكادر الأكاديمي. واظهر التقرير دور الجامعات ومؤسسات التعليم العالي في عملية التنمية المستدامة، فقد شدد التقرير على أن الجامعات تؤدى دورا مهما في ذلك من خلال عملية تدريس الاستدامة والبحث فيها. وختاما ركز التقرير على التزام المجلس للاستمرار بتحسين الأداء في عدة مجالات، تمثلت في المحافظة على اعتماد المعايير البيئية والمشاركة في برامج الأثر الإيجابي التي يعقدها الاتحاد الوطني للطلبة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|
عناصر مشابهة
- ترتيبات جديدة لضمان الجودة في التعليم العالي منشور: (2014)
-
اقتصاديات التعليم العالي بالسودان في ضوء الأزمة المالية العالمية
بواسطة: عوض الله، عصام الدين برير آدم منشور: (2011) - قطر تشارك في المؤتمر السادس لوزراء التعليم العالي والبحث العلمي منشور: (1996)
-
مصادر تمويل التعليم العالى فى المملكة العربية السعودية وبريطانيا : دراسة مقارنة
بواسطة: الطويرقى، نوال بنت سعد منشور: (2012) - مؤتمرات دولية منشور: (2014)
