قبل أن يصيروا كباراً
| المصدر: | مجلة الدوحة |
|---|---|
| الناشر: | وزارة الإعلام |
| المؤلف الرئيسي: | دحماني، نبيل (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | س7, ج 78 |
| محكمة: | لا |
| الدولة: |
قطر |
| التاريخ الميلادي: |
2014
|
| الشهر: | إبريل |
| الصفحات: | 36 - 37 |
| رقم MD: | 508883 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| المستخلص: |
هدف المقال إلى التعرف على أثر أدب الطفل ودوره في بناء القدرات الذهنية والإبداعية لأطفال العالم العربي. كما أوضح المقال أن الكثير من المتابعين والمشتغلين بالحقل الأدبي عموماً يعتقدوا أن صناعة أدب خاصّ بالطفل سهلة وممكنة، في ظل وضع التصوُّرات التقليدية العامة من أنه الأدب الذي ينبني على عالم سحري، ويعجّ بالمخلوقات الغريبة، حيث تكثر الألوان والصور.وإنه أدب يُكتَب وفق مقاسات خاصة ولشرائح معيَّنة. ولكنها نصوص عويصة ومركّبة، ويمكنها أن تكون في اتّجاه عكسي؛ حيث تعمل النصوص العشوائية المكتوبة للطفل على تدجينه ووضعه وضعاً مُهجَّناً وغريباً نتيجة عدم الانتباه إلى المثيرات التي تشترك في صناعة هذا الأدب.كما أوضح المقال أن الطفل العربي اليوم يعيش في مجتمعات متفاوتة اقتصاديا واجتماعيا وحتى قيميا لكن ثمة نقاط مشتركه لابد من تعميقها إذا توافرت الإرادة الصادقة لحكومتنا العربية في فتح ورشات فنية وإبداعية وعلمية عربية تناقش مثل هذه القضايا لخدمة الناشئة. واختتم المقال بالتأكيد على أن هناك الكثير من الجهود الصادقة باتجاه فتح زوايا مهمة لنقاش هادف حول أهمية أدب الطفل عربيا، لابد من تعميقها في ظل الطفرة المعلوماتية الراهنة التي تفرض علينا الكثير من التحديات. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|
عناصر مشابهة
-
ثقافة الطفل العربي من خلال وسائل الاتصال التليفزيون كنموذج
بواسطة: كاوز، حسن منشور: (1999) -
التليفزيون و طفل ما قبل المدرسة : التعرض للجوانب المعرفية - الاجتماعية - العنف
بواسطة: العبد، عاطف عدلي منشور: (2000) -
التلفزيون بين الإيجابيات والسلبيات
بواسطة: علاوي، رفيق أحمد منشور: (2011) -
الحاجة إلى التنسيق وتكامل اعلامي تربوي بين دول الخليج العربي
بواسطة: البدر، حمود بن عبدالعزيز منشور: (1989) -
ثقافة الصورة في زمن العولمة والتأثير السوسيولوجي
بواسطة: محمود، حواس سلمان منشور: (2002)
