LEADER |
03062nam a22002057a 4500 |
001 |
1399386 |
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b السعودية
|
100 |
|
|
|9 104230
|a الخوام، رياض بن حسن
|g Al-Khawwam, Riyadh bin Hassan
|e مؤلف
|
245 |
|
|
|a مهارة الحفظ في تراثنا
|
260 |
|
|
|b مجمع اللغة العربية على الشبكة العالمية
|c 2014
|g مايو / رجب
|m 1435
|
300 |
|
|
|a 349 - 402
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|e هدف البحث إلى التعرف على مهارة الحفظ في تراثنا. وانقسم البحث إلى عدد من النقاط، تناولت الأولى تعريف الحفظ لغة واصطلاحاً. واستعرضت الثانية أسباب نشوء مهارة الحفظ وانتشارها، حيث ترجع هذه المهارة إلى عاملين، الأول تلك الموهبة التي يمنحها الله بعض عباده، والثانية الهمة العالية التي قد تتحقق عند شخص ما، فتدفعه إلى القيام بأسباب عناية هذه الموهبة، وتنمية هذه البذرة حتى تصير شجرة مثمرة يانعة. وأشارت الثالثة إلى وسائل الحفظ وطرقه، ومنها التكرار، والابتعاد عن الذنوب والمعاصي. وأوضحت الرابعة أوقات الحفظ والمذاكرة، حيث عرض أهل القرآن الكريم المشتغلون بحفظه أوقاتاً فضلت على غيرها لأجل سرعة الحفظ والفهم، وهي بعد صلاة الفجر، وقبل النوم. وتحدثت الخامسة عن مهارة الحفظ عند القدماء والمحدثين. واختتم البحث بعرض الملامح العامة لمهارة الحفظ، ومنها أولاً: أن هذه الظاهرة تجلت واضحة عند العرب؛ لأنهم في الأصل أمة أمية، فكان لا بد من الاعتماد على هذه الموهبة الربانية، ثم رعايتها وتنميتها حتى صارت من خصائص العلماء وصفاتهم. ثانياً: أن ظاهرة الحفظ توزعت على علوم الحضارة، فتوجد في العلوم الشرعية واللغوية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022"
|
653 |
|
|
|a اللغة العربية
|a التراث العربي
|a حفظ التراث
|a المعاجم اللغوية
|a الاشتقاق
|a التراجم
|a حفظ القرآن
|a القراءات القرآنية
|a المفسرون
|a المحدثون
|a علماء اللغة
|a اللغويون العرب
|a النحاة
|a الشعراء العرب
|
773 |
|
|
|4 اللغة واللغويات
|6 Language & Linguistics
|c 015
|e Journal of online Academy for Arabic Language
|l 003,004
|m ع 3,4
|o 1164
|s مجلة مجمع اللغة العربية على الشبكة العالمية
|v 000
|x 1658-6530
|
856 |
|
|
|u 1164-000-003,004-015.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
995 |
|
|
|a AraBase
|
999 |
|
|
|c 510717
|d 510717
|