ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التلقين مفهومه وصوره وأثره في...>الوصف

التلقين مفهومه وصوره وأثره في النقد عند المحدثين

العنوان بلغة أخرى: Rote Learning Indoctrination Concept and Image and its Impact on Modernists
المصدر: مجلة كلية الدراسات الإسلامية والعربية
الناشر: كلية الدراسات الاسلامية والعربية
المؤلف الرئيسي: حدبي، بلخير (مؤلف)
المجلد/العدد: ع 45
محكمة: نعم
الدولة: الإمارات
التاريخ الميلادي: 2013
التاريخ الهجري: 1434
الشهر: يونيو
الصفحات: 99 - 134
ISSN: 1607-209X
رقم MD: 511980
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase, IslamicInfo
مواضيع:
المحدثون النقاد | المصطلحات النقدية | مصطلح الحديث | القضايا النقدية | رواية الحديث
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1

حفظ في:
المستخلص: يدور حول التلقين وما يتصل به من قضايا نقدية، فقد تم بيان معنى التلقين وأنواعه وصوره وأسبابه، وفائدة معرفته، وعناية العلماء به؛ وأثره في الرواية. فالتلقين يعد لدى المحدثين النقاد من القرائن المعتمدة في تعليل مرويات الشيوخ التي ينفردون بها، أو يخالفون فيها غيرهم؛ فهذا الموضوع وإن تناولته كتب مصطلح الحديث إلا أن ربطه بالقرائن وإدراجه ضمها يعد من النقاط التي لم تتطرق لها بشكل واضح؛ كما يركز البحث على كيفية تعامل الأئمة النقدة مع هذه القرينة المهمة، ويبرز أهمية العناية بموضوع القرائن عموما لمن يقوم بالتخريج ودراسة الأسانيد.

The theme of the research revolves around the rote learning (indoctrination) concept and its relation to the monetary issues; it is the meaning of indoctrination and its forms and manifestations, causes, as well as the benefit of its knowledge, which the scientists take most interest on it along with its impact in its narration, the Rote Learning (Indoctrination) Concept is to the modem critics the approved evidence to explain the sheikhs’ narrations, or oppose the others on it; this subject if it had ever been studied by Hadeeths’ terminology books it hadn’t been tackled appropriately, also the research focuses on how imams deal with the task of the context, and highlights the importance of how they care about the evidences obtained in general by those who study and verify the list of narrators.
ISSN: 1607-209X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.