×
دليل المستخدم
عاشور، محمد إبراهيم. (2012). فاعلية كل من انموذج المنحنى البنائي والانموذج الواقعي على التحصيل العلمي وتنمية مهارات الاستقصاء العلمي لدى طلاب معهد اعداد المعلمين. مجلة العلوم التربوية والنفسية، ع 88 ، 276 - 315. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/513552
عاشور، محمد إبراهيم. "فاعلية كل من انموذج المنحنى البنائي والانموذج الواقعي على التحصيل العلمي وتنمية مهارات الاستقصاء العلمي لدى طلاب معهد اعداد المعلمين." مجلة العلوم التربوية والنفسية ع 88 (2012): 276 - 315. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/513552