| LEADER |
03131nam a22002057a 4500 |
| 001 |
1418109 |
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|9 77586
|a الأعظمي، ليلى عبدالرزاق
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a الفروق بين الأحكام الخلقية النظرية والتطبيقية لدى الأطفال والمراهقين المهجرين قسراً وغير المهجرين
|
| 260 |
|
|
|b الجمعية العراقية للعلوم التربوية والنفسية
|c 2013
|
| 300 |
|
|
|a 35 - 54
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a استهدف البحث الحالي تقصي الفروق بين الأحكام الخلقية النظرية التي تمثل المفاهيم والمبادئ الخلقية والأحكام الخلقية التطبيقية التي تعكس مدى تطبيق هذه المفاهيم والمبادئ في الأفعال والممارسات لدى كل من الأطفال والمراهقين المهجرين قسراً وأقرانهم غير المهجرين من أعمار (٦، ٨، ١٠، ١٢، ١٤، ١٦) سنة، فضلاً عن تعرف وجود فروق دالة إحصائياً تبعا للعمر والنوع الاجتماعي. \ وقد شملت عينة البحث (١٢٠) طفلاً ومراهقاً من المهجرين قسرا و(١٢٠) من أقرانهم غير المهجرين الموجودين في المداس الابتدائية والمتوسطة والإعدادية في المناطق التي تعرضت للتهجير القسري والمناطق التي استقبلت هؤلاء المهجرين في مدينة بغداد. وقد تبنت الباحثة مقياس "بوسادا" (Posada, 2004) للأحكام الخلقية والنفسية الذي تضمن جزئين يختص الأول بالأحكام الخلقية النظرية، ويتضمن الجزء الثاني الأحكام الخلقية والنفسية التطبيقية وبواقع (48) سؤالاً. \ وقد أظهرت النتائج أن الفروق بين الأحكام الخلقية النظرية والأحكام الخلقية التطبيقية لدى المهجرين قسراً وغير المهجرين دالة إحصائياً (إلا في عمري 10 سنوات لدى المهجرين قسراً و١٢ سنة لدى غير المهجرين) ولدى كل من النوعيين الاجتماعيين لصالح الأحكام الخلقية (النظرية). \
|
| 653 |
|
|
|a العراق
|a التهجير القسري
|a القيم الأخلاقية
|a الصحة النفسية
|a الأطفال
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 002
|e Journal of Education and Psychology
|f Mağallaẗ al-ʿulūm al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ
|l 099
|m ع 99
|o 0032
|s مجلة العلوم التربوية والنفسية
|v 000
|x 2077-8694
|
| 700 |
|
|
|9 177662
|a آل هاشم، غادة علي هادي
|g Al-Hashim, Ghada Ali Hadi
|e م. مشارك
|
| 856 |
|
|
|u 0032-000-099-002.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 513629
|d 513629
|
