ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







قراءة في الثورات العربية : مخاطر الإرتداد إلى المربع الأول

المصدر: مجلة عُمران للعلوم الاجتماعية
الناشر: المركز العربي للأبحاث ودراسة السياسات
المؤلف الرئيسي: نويهض، وليد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج 3, ع 9
محكمة: نعم
الدولة: قطر
التاريخ الميلادي: 2014
الشهر: صيف
الصفحات: 173
DOI: 10.12816/0007308
ISSN: 2305-2473
رقم MD: 515097
نوع المحتوى: اخرى
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

8

حفظ في:
LEADER 02754nam a22002297a 4500
001 1432879
024 |3  10.12816/0007308  
041 |a ara 
044 |b قطر 
100 |9 327841  |a نويهض، وليد  |q Nuwihed, Walid  |e مؤلف 
245 |a قراءة في الثورات العربية : مخاطر الإرتداد إلى المربع الأول  
260 |b المركز العربي للأبحاث ودراسة السياسات  |c 2014  |g صيف 
300 |a 173 
336 |a اخرى  |b Article 
520 |e "استعرضت الورقة قراءة في الثورات العربية، مخاطر الارتداد إلى المربع الأول. وبينت الورقة أن معالم أزمة بنيوية بدأت في الظهور بعد أكثر من ثلاث سنوات على ""الانفجار العربي الكبير""؛ فالأزمة التي لم ترتسم معالمها النهائية حتى الآن أخذت تفتح الباب أمام احتمال الارتداد إلى المربع الأول، وعودة العسكر إلى السلطة بغطاء شعبوي يستغل ""صناديق الاقتراع"" بهدف تكريس نزعة الاستبداد من خلال استخدام منظومة القوة، وتخويف الناس من مخاطر التغيير، والتهويل من سلبيات تداعيات مرحلة الانتقال. كما أن مسألة الهوية (الكبيرة أو الصغيرة) لا يمكن عزلها عن إشكالية الديمقراطية في مجتمعات لا تزال نامية في درجة تطورها الاقتصادي، وقاصرة في مستوي وعيها السياسي، وعانت طويلاً عهود التسلط والظلم. واختتمت الورقة بالإشارة إلى أن النخب التي تهيمن على عناصر القوة تكره المجتمع وتحارب طموحاته وتطلعاته، وهي مستعدة لاستخدام أدوات النظام التسلطي لمنع التغيير، وكسر إرادة الناس من خلال توظيف مخزون القوة للانقلاب على أحلام التغيير وتحطيم محاولات الانتقال سلماً، ومنع التقدم إلى الأمام، وتعطيل إمكانات كسر الحلقة المقفلة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022" 
653 |a الربيع العربي   |a السلطة السياسية   |a الدول العربية  
773 |c 008  |e Omran for Social Sciences  |l 009  |m  مج 3, ع 9  |o 1177  |s مجلة عُمران للعلوم الاجتماعية  |v 003  |x 2305-2473 
856 |u 1177-003-009-008.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a EduSearch 
995 |a HumanIndex 
999 |c 515097  |d 515097