ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







اصلاح اتجاهات التعليم في العراق للمدة 1969/1970 - 2010/2011

المصدر: العلوم الاقتصادية
الناشر: جامعة البصرة - كلية الإدارة والاقتصاد
المؤلف الرئيسي: الانصاري، اسعد جواد كاظم (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عباس، قصي حسن (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج 9, ع 34
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2013
الشهر: تشرين الثاني
الصفحات: 1 - 24
DOI: 10.33762/0672-009-034-001
ISSN: 1814-9669
رقم MD: 515388
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

32

حفظ في:
LEADER 03379nam a22002177a 4500
001 1433264
024 |3 10.33762/0672-009-034-001 
044 |b العراق 
100 |9 79065  |a الانصاري، اسعد جواد كاظم  |e مؤلف 
245 |a اصلاح اتجاهات التعليم في العراق للمدة 1969/1970 - 2010/2011 
260 |b جامعة البصرة - كلية الإدارة والاقتصاد  |c 2013  |g تشرين الثاني 
300 |a 1 - 24 
336 |a بحوث ومقالات 
520 |a \ يمثل عقد السبعينات من القرن الماضي "العقد الذهبي" للنظام التعليمي الوطني، فقد كان العراق يحتكم على أحد أفضل الأنظمة التعليمية في منطقة الشرق الأوسط وشمال أفريقيا MENA حتى العام 1991. \ \ وتنبع أهمية البحث من كونه يتناول إسهام التعليم في بناء رأس المال البشري الوطني لما له من دور فاعل في الحد من الفقر وتقليل التفاوت الاجتماعي والمكاني. \ \ وبينما تظهر قاعدة البيانات الوطنية التعليمية عدم وجود ارتباط قوي وذي شأن بين التعليم ورأس المال البشري فإن مشكلة البحث تتناول مظاهر ذات صلة بالقيود المؤسسية والتنظيمية التي تواجه المنظومة التعليمية، وكذلك عدم موائمة النواتج التعليمية لحاجات التنمية البشرية المستدامة. \ \ يهدف البحث إلى ضرورة تحقيق تعميم التعليم للجميع وبموازاة النوعية. \ \ بينما تقوم فرضية البحث على التحقق من الأثر الإيجابي الذي يتركه التعليم على تكوين رأس المال البشري الوطني. هذا وقد كان البحث قد تناول في سبيل التأكد من صحة الفرضية أو عدمها أو حاجتها إلى التعديل، استقصاء التغيرات التي طرأت على المنظومة التعليمية الوطنية للمدة (1969/ 1970- 2010/ 2011) من الناحية الكمية والنوعية، والإخفاقات التي تعرضت لها، من خلال محورين، يتناول الأول دراسة تجربتين مختلفتين قد جرت لإصلاح نظام التعليم الوطني، بينما يتعرض المحور الثاني لجملة إصلاحات تربوية ربما تكون مطلوبة: سواء ما يتعلق منها بهندسة المدخلات التعليمية، أو ما يتعلق بهندسة النواتج التعليمية، وقد توصل البحث إلى العديد من الاستنتاجات والمقترحات التي تناولها المحور الثالث.  
653 |a التعليم  |a العراق  |a التنمية البشرية  |a اصلاح التعليم 
700 |9 432289  |a عباس، قصي حسن  |e م. مشارك 
773 |4 الاقتصاد  |6 Economics  |c 001  |e Economic Sciences  |f Al-ʻulūm al-iqtiṣādiyyaẗ  |l 034  |m  مج 9, ع 34  |o 0672  |s العلوم الاقتصادية  |v 009  |x 1814-9669 
856 |u 0672-009-034-001.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a EcoLink 
999 |c 515388  |d 515388