| LEADER |
05390nam a22001937a 4500 |
| 001 |
0226455 |
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|9 160948
|a الكعبي، جواد كاظم لفتة
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a مؤسسة الفساد في منظومة التعليم العالي بالعراق
|b (مقاربة منهجية في المفهوم والهيكل الداخلي وآليات المناهضة)
|
| 260 |
|
|
|b جامعة البصرة - كلية الإدارة والاقتصاد
|c 2013
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 121 - 148
|
| 336 |
|
|
|a بحوث المؤتمرات
|
| 520 |
|
|
|a يقود الفساد المنهج والمنظم والواسع الانتشار إلى تقويض أساسات المجتمع وبناء الدولة وتحديثها، وإعاقة النمو الاقتصادي، والانتقاص الفاضح من مبادئ العدالة الاجتماعية وقيم المساواة وتكافؤ الفرص في البلاد. في نشاط التعليم العالي، قادت ممارسات الفساد إلى تخريب عقول ووجدان جيل بكامله تقريبا، وانعزال هذا النشاط عن الاقتصاد والحداثة التكنولوجية وانغلاقه على نفسه، وهو مسعى مؤسساتي بامتياز، قادته أنظمة مؤسساتية سياسية شمولية خلال المدة الزمنية 1963_2003، ومازال هذا المسعى الفاسد متواصلا لغاية الحين وبعد سقوط المؤسسات الشمولية قبل عقد من الزمن، من خلال استمرار سريان مفعول وهيمنة القوانين والتعليمات القديمة والإدارة والثقافة التنظيمية الشمولية في منظومتنا التعليمية. عندما تتحول الممارسات السلوكية الفردية الفاسدة إلى ظاهرة عامة ونمط تفكير وثقافة تطول جميع مناحي الحياة المعاصرة، يصبح حينها واضحا أن هذه الممارسات الكمية والضيقة النطاق والمعزولة قد اكتسبت الصفة النوعية الشاملة، بمثابة مؤسسة قائمة بذاتها ضمن النسيج المؤسساتي للمجتمع. وكحال جميع المؤسسات، تمتلك مؤسسة الفساد شخوصها الفاعلة وموضوعات فعلها، ومجالات ظهورها، ووظائفها العلنية والخفية، وآليات وأدوات عملها، وأسباب بقائها وتطورها وديمومتها، وتبعاتها وتكاليفها... الخ. هذا البحث محاولة لدراسة مؤسسة الفساد في إطار مقاربة منهجية، ربما تسمح أدواتها بتفكيك الهيكل الداخلي للمؤسسة المعنية، وصلتها التفاعلية بالمؤسسات الأخرى، وكيفية أدائها الوظيفي، والكشف عن حاضنات نشوئها واستمرارية فعلها، بغرض المساعدة في مناهضة انتشارها وإعادة إنتاجها واستدامتها في منظومة التعليم العالي بالعراق.
|b The wide spread’ and organized corruption would destroy the society principles and prevent the building of the modern society. It is also an obstacle to economic growth and economic development. Corruption will reduce competiveness and fairness in the society. The practice of corruption has also destroyed the mind and thinking of the current generation. Corruption is an organized crime led by a political’ private companies’ and government offices during the period 1963 —2003. The dictatorship regime has been prevailed for a longer period of time in a sense that all instructions laws and orders in the higher education were inherited in the current education system. When a corrupted personal behavior turned out to be a public phenomenon and a way of thinking for the whole society’ then it is clear that such practices has been accepted and became a dominant and independent and distinguished institute within the society. The corruption during the above mentioned period has been widely spread publicly or secretly and it has been developed to destroy the Iraqi society in general and the education system in particular. This paper is trying to focus on the corruption as a systematical factor and study its impact on other institutes in the Iraqi society. This study is also an attempt study that factors that contributed to corruption and an attempt to propose some recommendations to tackle such a bad phenomenon in the higher education system in Iraq.
|
| 653 |
|
|
|a الرقابة الإدارية
|a العراق
|a الفساد الإداري
|a التعليم العالي
|a إدارة الجامعات
|a الرقابة المالية
|a الفساد المالي
|
| 773 |
|
|
|c 009
|d البصرة
|i وزارة التعليم العالي و البحث العلمي، العراق و كلية الإدارة والاقتصاد، جامعة البصرة
|l 000
|o 6806
|p 7
|s وقائع المؤتمر العلمي السابع: مظاهر الفساد وإنعكاساتها الإقتصادية والإجتماعية وسبل معالجتها في العراق
|v 000
|
| 856 |
|
|
|u 6806-000-000-009.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EcoLink
|
| 999 |
|
|
|c 516063
|d 516063
|
