| LEADER |
03931nam a22002057a 4500 |
| 001 |
1442424 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السودان
|
| 100 |
|
|
|9 206329
|a جيبو، صالح موسى
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a نحو تيسير القراءات السبع للمسلمين من غير العرب : تنظيرا و تطبيقا
|
| 260 |
|
|
|b جامعة افريقيا العالمية - المركز الإسلامي الافريقى
|c 2014
|g يناير
|m 1435
|
| 300 |
|
|
|a 62 - 116
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e "جاءت الدراسة بعنوان نحو تيسير القراءات السبع للمسلمين من غير العرب تنظيراً وتطبيقاً. ففي كثير من الدول الإسلامية غير الناطقة باللغة العربية اهتماماً فائقاً بالقرآن وتجويده حيث فتحوا فيها الخلوات والكتاب والمدارس والمعاهد والكليات والأقسام في الجامعات وأولوا حفظ القرآن وإتقانه أهمية كبيرة، كما أنه في بعض الدول يعفون من الرسوم والمصروفات الدراسية في بعض المؤسسات العلمية أو يخفضها وبالرغم من ذلك هناك دول لا يوجد بها من يحمل القراءات السبع المتواترة بالسند المتصل بالنبي ﷺ أو حتى فكرة الإجازة في رواية من الروايات. وتناولت الدراسة القراءات السبع من حيث مفهومها وشروطها وأهمية تدريسها ومدي اهتمام المسلمين بحفظ القرآن قديماً وحديثاً فقد اهتم المسلمون بتعليم القرآن ولم يقتصر على فئة معينة من الناس بل كان شاملاً للرجال والنساء والكبار والصغار وكان الهدف من وراء ذلك حفظ القرآن ومعرفة ما فيه من العبادات والمعاملات وظهر ذلك في البداية بالمساجد والبيوت حتي ظهور الكتاتيب فكان عمر بن الخطاب هو أول من أمر ببناء الكتاب إلى جانب مسجد لصبيان المسلمين، كما تناولت استراتيجية تيسير القراءات القرآنية أصولاً وفرشاً فجاءت الخطوات العلمية في تيسير القراءات متمثلة في مرحلة ما قبل الشروع في التعليم ثم الشروع فيها(الأصول). ثم تطرقت الدراسة إلى مثال تطبيقي لتيسير القراءات السبع رواية ورش أنموذجاً ونماذج من الطلاب الحاصلين على الإجازة في القراءات من غير العرب بآسيا وأفريقيا فهناك عدد لا بأس به من الطلاب المجازين على القراءات على هذا المنهج المراد نشره وبيانه وتعدد جنسياتهم حسب توزيعهم الجغرافي أكمل بعضهم القراءات العشر الصغرى وبعضهم أكمل السبعة وبعضهم أخذ من القراءات أكثرها وبعضهم أقلها وجميعهم حصلوا على الإجازة في القراءات التي يعرفونها وهم فوق مائتي طالب منهم من السودان محمد الفاتح عيسي ومن إندونيسيا فقه الواضح ومحمد ياسر. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022"
|
| 653 |
|
|
|a القرآن الكريم
|a علم القراءات
|a القراءات السبع
|
| 773 |
|
|
|4 الدراسات الإسلامية
|6 Islamic Studies
|c 002
|e Dirasat Daawia
|l 027
|m ع 27
|o 1057
|s دراسات دعوية
|v 000
|
| 856 |
|
|
|u 1057-000-027-002.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a IslamicInfo
|
| 999 |
|
|
|c 520847
|d 520847
|
