ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > نظم إدارة المعرفة و الالتزام ا...>الوصف

نظم إدارة المعرفة و الالتزام التنظيمي كمعايير لإعداد أعضاء هيئة التدريس بجامعة الطائف

المصدر: مجلة التربية
الناشر: جامعة الأزهر - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: عباس، محمد شكري وزير (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Wazeir, Mohamed Shokry
مؤلفين آخرين: علي، مديحة حامد المحمدي (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع 153, ج 2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2013
التاريخ الهجري: 1434
الشهر: إبريل / جماد آخر
الصفحات: 293 - 328
ISSN: 1110-323X
رقم MD: 521128
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
جامعة الطائف | التعليم الجامعي | هيئة التدريس | التنظيم الإداري | إدارة المعرفة | الجامعات و الكليات
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

160

حفظ في:
المستخلص: استهدف البحث اقتراح تصور لأداء أعضاء هيئة التدريس بجامعة الطائف في جوانب إدارة المعرفة، والالتزام التنظيمي بما يتناسب مع معطيات المعايير الدولية، وذلك من خلال التعرف على أهم المتطلبات التنظيمية والبشرية والتقنية التي تسهم في تطبيق إدارة المعرفة، فضلا عن التعرف على مؤشرات الالتزام التنظيمي لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة الطائف. \\ واعتمد البحث على المنهج الوصفي لمعرفة واقع أداء أعضاء هيئة التدريس بالجامعة، وكيفية إعدادهم. \\ وللتعرف على واقع أداء أعضاء هيئة التدريس بالجامعة، ومدى تنمية ذلك الأداء من خلال عملهم بنظم إدارة المعرفة، والالتزام التنظيمي تم تصميم وتطبيق استبيان على عينة من أعضاء هيئة التدريس بجامعة الطائف (102 عضوا من الذكور, 102 من الإناث). كما شملت العينة أعضاء هيئة التدريس من الكليات العملية، وأخرى من الكليات النظرية. \\ وفي ختام البحث اقترح الباحثان التوصيات التي يمكن من خلالها تحسين مستوى أداء أعضاء هيئة التدريس بجامعة الطائف بما يتناسب مع بعض المعايير الدولية.
ISSN: 1110-323X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.