ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







وصف وإتاحة مصادر المعلومات الالكتروني Resources Description & Access (RDA) : دراسة مسحية للمكتبات الجامعية و المتخصصة - ولاية الخرطوم

المصدر: مجلة آداب
الناشر: جامعة الخرطوم - كلية الآداب
المؤلف الرئيسي: كروم، عفاف مصطفي حامد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Karoum, Afaf Mustafa
مؤلفين آخرين: نصر، إقبال محمد صالح (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع 31
محكمة: نعم
الدولة: السودان
التاريخ الميلادي: 2013
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 103 - 135
ISSN: 0302-8844
رقم MD: 521822
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

494

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة للتعرف على أشكال وأنواع مصادر المعلومات الإلكترونية والتي أصبحت ضمن مقتنيات كثير من المكتبات فشكل وجودها تحديا للعاملين في مجال المكتبات وذلك لإيجاد طرق معايير لغرض فهرستها ووصفها وتنظيمها وإتاحتها. ناقشت الدراسة قواعد الفهرسة الأنجلو- أمريكية (قاف 2) ومدى استيعابها لفهرسة المصادر الإلكترونية كما القت الضوء على تقنين ووصف وإتاحة مصادر المعلومات الإلكترونية وذلك بالمكتبات الجامعية والمتخصصة في السودان. اشتملت الدراسة على مقدمة منهجية شملت مشكلة الدراسة وأبرزت أهميتها وتساؤلاتها والأهداف التي تسعى لتحقيقها، استخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي شق المسج ثم استعرضت الدراسات السابقة على المستوى الأجنبي والعربي والمحلى. تناولت الدراسة الواقع العملي لفهرسة المصادر الإلكترونية وذلك بعد القيام بدراسة مسحية على عينة عشوائية من المكتبات الجامعية والمتخصصة بولاية الخرطوم والتي تحتوى على مصادر معلومات إلكترونية ضمن مقتنياتها وبلغ عددها ثلاثة عشر مكتبة. توصلت الدراسة لعدد من النتائج أهمها اهتمام القائمين على امر المكتبات لاقتناء المصادر الإلكترونية وإجراء فهرسة ووصف لتك المصادر وفق المعايير العالمية وان كانت نسبة الذين يفهرسون مصادر المعلومات المتاحة على الإنترنت ضعيفة مع ما هو متاح، كما بينت الدراسة وجود صعوبات تواجه العاملين في قسم الفهرسة تمثلت في عدم الإلمام التام بقواعد الفهرسة الأنجلو- أمريكية ووصف وإتاحة مصادر المعلومات الإلكترونية. قدمت الدراسة مجموعة من التوصيات أهمها ضرورة تنمية الثقة في التعامل مع المصادر الإلكترونية وعمل الإجراءات الفنية لها وتخصيص ميزانية كافية لاقتنائها وتدريب العاملين على فهرستها وإتاحتها للمستفيد.

ISSN: 0302-8844