| المستخلص: |
تهتم هذه الدراسة بالدور الذي تلعبه مواقع الشبكات الاجتماعية في حياة الطلاب الدوليين السعوديين. تحاول هذه الدراسة الكشف عن العلاقة بين الجوانب الثقافية والاجتماعية و النفسية في محاولة التكيف الثقافي للطلاب الدوليين السعوديين والدعم الذي يتلقونه من المجموعة الاجتماعية على الانترنت من خلال أنظمة الشبكات الاجتماعية خلال فترة التحاقهم بالدراسة بالجامعات الأسترالية. من جهة, التكيّف والتأقلم مع الحياة الأكاديمية والثقافية الجديدة وغيرها من القضايا المحيطة بتجربة الطلاب الدوليين هي من الأمور التي يدخل فيها عامل التحدي، و التي قد تؤدي إلى نتائج غير مرغوب فيها من ناحية التحصيل العلمي لهؤلاء الطلاب. ومن جهة أخرى, مواقع الشبكات الاجتماعية ظاهرة تتمتع بمميزات تتعلّق بنظرية الاتصالية ومذهب الفعالية بين الأفراد ومبدأ التعاونية بواسطة الربط الشبكي مما اجتذب الطلاب في عصرنا الحالي ليكونوا المستخدمين الرئيسيين لهذه المواقع. هذه المسائل خلقت التساؤل التالي هل مثل هذه الانظمة تستطيع ان تمكنّهم التغلب على التحديات التي تواجههم بصفتهم طلاب دوليين، تستحق إذاً هذه العلاقة أن نجري دراسة حولها.اولا نوقشت الادبيات التي تعود لموضوع البحث. ثانيا صمم هذا البحث بطريقة نوعية اعتمدت على دراسة حالة لستة من الطلاب السعوديين في أستراليا لمعرفة تأثير أنظمة الشبكات الاجتماعية على تكيفهم النفسي و الاجتماعي و الثقافي بشكل اكثر عمقا.اظهرت هذه الدراسة الدور الفعال لمثل هذه الانظمة في مساعدة الطلاب على تكيفهم النفسي و الاجتماعي و تحصيلهم العلمي كما اظهرت اهمية الاهتمام بتفعيل هذا الدور من قبل الجهات المعنية بنجاح تجربة الابتعاث من خلال بناء جسر للتواصل مع الطلاب. بالإضافة الى اهمية تفعيل هذا الدور من قبل الجامعات الاسترالية خاصة في مرحلة دراسة اللغة.
Cross-cultural adaptation (CCA) has become a pressing issue in a progressively more globalized communication context, particularly for international students who move away from familiar connections in their home country. The adaptation process may result in experiences of pressure, anxiety and depression. Today’s communicative patterns have been carried out to another level, especially with the phenomenon of social networking systems (SNS). This paper addresses the experiences Saudi students who study and the role that social networking systems (SNS) plays in helping them to overcome their difficulties during their adaptation process. The paper first provides a discussion of the relevant literature relating to international students’ concerns and the affordances of social networking systems (SNS). Second, it describes a qualitative collective case studies that aim to explore in-depth the usage of social networking systems (SNS) on these students’ psychological, educational and socio-cultural adjustment. The main result of the study s is use of social networking systems general and Facebook in particular have greater impact on Saudi international students’ psychological, educational and socio-cultural adjustment.
|
