| LEADER |
02605nam a22002057a 4500 |
| 001 |
1462851 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 92495
|a الجيزاني، خديجة بنت محمد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a المنهج الأخلاقي للمسلم
|
| 260 |
|
|
|b رابطة التربويين العرب
|c 2012
|g يونيو
|
| 300 |
|
|
|a 12 - 41
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a يهدف البحث إلى بيان الأساس الذي بني عليه المنهج الأخلاقي الإسلامي الثابت الذي لا يتغير ولا يتبدل بتغير الزمان والمكان وتبدل الأحوال والذي يلزم المسلمين أفرادا وجماعات بالتمسك به فهو من الدين الذي لا يقتصر على العقيدة والشريعة . كما يهدف إلى بيان المنهج الأخلاقي الإسلامي للمسلم في علاقته بعالم الغيب الذي يبدأ بالأدب مع الله عز وجل وكتابه الكريم، وكذلك في بيان المنهج الأخلاقي الإسلامي للمسلم في عالم الشهادة الذي يشمل الخليقة جميعا في عالم الشهادة بل أنه ليشمل سائر الكائنات من الحيوانات حتى الشجر و الحجر ٠ وهذا المنهج الأخلاقي الرباني مدعوم بسلطة الشرع ليعمل على تحقيق الأمن الاجتماعي بكافة مستوياته من جلب للمنافع ودفع للأضرار في أمن الخائف ، ويُطعم الجائع، ويُكسى العاري، ويداوى المريض، ويُغاث الملهوف ، ويُرد الظلم عن المظلوم، ويخلص المجتمع من مشكلات كثيرة كالسرقة، والتسول، والربا ، فإن الله يزع بالسلطان مالا يزع بالقرآن كما أن لكل فرد في المجتمع المسلم نصيب في تحمل مسئولية تحقيق العدل والأمن فيه .
|
| 653 |
|
|
|a المنهج
|a المنهج الأخلاقي
|a الفضائل
|a الدين المعاملة
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 022
|e Journal of Arabic Studies in Education & Psychology
|f Dirasāt ʿArabiyyaẗ fī Al-Tarbiyyaẗ wa ʿilm Al-Nafs
|l 003
|m ع26, ج3
|o 0532
|s دراسات عربية في التربية وعلم النفس
|v 026
|x 2090-7605
|
| 856 |
|
|
|u 0532-026-003-022.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 526307
|d 526307
|
