أثر استخدام المنحى التفسيري على تحصيل طلبة الصف التاسع في الكيمياء ومفهوم الذات لديهم في المدارس الحكومية بمحافظة نابلس
| المؤلف الرئيسي: | كلبونة، غادة روحي صابر (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | عبده، شحادة مصطفى شحادة (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2003
|
| موقع: | نابلس |
| التاريخ الهجري: | 1424 |
| الصفحات: | 1 - 318 |
| رقم MD: | 542951 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة النجاح الوطنية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | فلسطين |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
16
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام استراتيجية التدريب العقلي في نموذج التعليم الدقيق على تحصيل واتجاهات ومفهوم ذات طلبة الصف التاسع الأساسي الآني والمؤجل في مادة الكيمياء في المدارس الحكومية التابعة لمديرية تربية وتعليم محافظة نابلس
بواسطة: أبو عقل، وفاء حسن عبدالرحيم منشور: (2000) -
أثر استخدام برنامج سكتش باد Sketchpad على تحصيل طلاب الصف التاسع الأساسي في الرياضيات ومفهوم الذات الرياضي لديهم في محافظة نابلس
بواسطة: دراوشة، روضة عاطف عبد منشور: (2014) -
أثر استخدام المختبر الجاف و المختبر المبلل في تدريس الكيمياء على تحصيل طلبة الصف التاسع الأساسي و أدائهم لمهارات عمليات العلم
بواسطة: الخلف، تهاني محمد منشور: (2005) -
أثر استخدام ملفات الإنجاز على تحصيل واتجاهات طلبة الصف الخامس الأساسي لمادة اللغة العربية في المدارس الحكومية في مدينة نابلس
بواسطة: شنار، آلاء مازن إسماعيل منشور: (2016) -
أثر استخدام أساليب التقويم البديل والدورات التعليمية على تحصيل طلبة الصف الرابع الأساسي في مادة الرياضيات في مدارس محافظة نابلس الحكومية
بواسطة: الأعمر، عبدالله عبداللطيف محمد منشور: (2018)
