عبدالقادر، محمد معلم عبدالله، و خلف، يحيي عطيه سليمان. (2006). أثر استخدام مقررات التاريخ المختلفة في تحصيل التلاميذ بالمرحلة الإعدادية في الصومال: دراسة تقويمية تحليلية (رسالة ماجستير غير منشورة). المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم، القاهرة. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/545613