مقرر مقترح في تكنولوجيا التعليم للفئات الخاصة لطلاب شعبة تكنولوجيا التعليم بكليات التربية النوعية
| العنوان بلغة أخرى: |
Suggested Curriculum in Learning Technology for Special Need Groups for Students in Instructional Technology Department in Faculty of Education |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | سليمان، صبحي أحمد محمد موسى (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Soliman, Sobhy Ahmed Mohamed |
| مؤلفين آخرين: | محمد، رمضان رفعت (مشرف) , عوض، عبدالرحمن محمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2006
|
| موقع: | القاهرة |
| التاريخ الهجري: | 1427 |
| الصفحات: | 1 - 204 |
| رقم MD: | 551598 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة الازهر |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | مصر |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| المستخلص: |
استهدف البحث الحالى بناء مقرر فى تكنولوجيا التعليم للفئات الخاصة، والتعرف على أثر دراسة المقرر المقترح على كل من التحصيل ومهارات التصميم والإنتاج والاختيار للوسائل التعليمية المرتبطة بالفئات الخاصـة، بالإضافة الى تحديد الأسس والمواصفات اللازمة لتصميم وإنتاج الوسائل التعليمية لهذه الفئات. وتكونت العينة من طلاب الفرقة الرابعة شعبة تكنولوجيا التعليم بكلية التربية النوعية بأشمون – جامعة المنوفية، واقتصر البحث على إعداد إخصائى تكنولوجيا التعليم للتعامل مع الفئات الخاصة (المعاقين سمعياً - المعاقين بصرياً). واستخدمت الأدوات التالية: استبانه للتعرف على أهداف المقرر المقترح من وجهة نظر الخبراء والمتخصصين، اختبار تحصيلى فى المقرر المقترح، بطاقة تقييم تصميم الوسائل التعليمية للفئات الخاصة، بطاقة تقييم الوسائل التعليمية المنتجة للفئات الخاصة، ومقياس وعى باختيار الوسائل التعليمية للفئات الخاصة . وتوصل البحث لعديد من النتائج أهمها: - تقديم عدد من الموديولات التعليمية اللازمة لإخصائى تكنولوجيا التعليم عند اختيار وتصميم وإنتاج الوسائل التعليمية المرتبطة بالفئات الخاصة . - وجود فروق ذات دلالة عند مستوى (0.05) بين متوسطى درجات طلاب المجموعة التجريبية (التى تدرس المقرر المقترح) ودرجات المجموعة الضابطة (التى لا تدرس المقرر) فى كل من الاختبار التحصيلى ومهارات التصميم والإنتاج والاختيار للوسائل التعليمية المرتبطة بالفئات الخاصة لصالح المجموعة التجريبية . وكانت من اهم التوصيات: تضمين مقرر تكنولوجيا التعليم للفئات الخاصة الذي توصلت اليه الدراسة في برامج إعداد إخصائى تكنولوجيا التعليم، وإعادة النظر في برامج اعداده قبل الخدمة بما يتمشى مع الدور الجديد الموكل اليه في ظل تطوير التعليم والاهتمام العالمى بهذه الفئات، واستخدام تكنولوجيا الوسائل المتعددة في عمليات التعليم والتعلم لطلاب شعبة تكنولوجيا التعليم بكليات التربية النوعية، لما لها من اهمية في مواجهة الفروق الفردية بين المتعلمين والاهتمام بتبني استراتيجيات تفريد التعليم واساليب التعلم الذاتي. |
|---|
عناصر مشابهة
-
برنامج لتدريس مقرر الشفافيات التعليمية لطلاب شعبة تكنولوجيا التعليم بكليات التربية النوعية
بواسطة: القاضى، رضا عبده إبراهيم منشور: (1992) -
فعالية وحدة مقترحة متكاملة ذاتياً في كيمياء التصوير الضوئي لتنمية المفاهيم الكيميائية اللازمة لدى طلاب الفرقة الثانية شعبة تكنولوجيا التعليم بكليات التربية النوعية
بواسطة: يوسف، ماهر إسماعيل صبري محمد منشور: (2000) -
برنامج مقترح يستخدم الحاسب الآلي لتذليل بعض صعوبات استذكار الإملاء اللحني في مادة تدريب السمع لدى طلاب كلية التربية النوعية
بواسطة: رضوان، أسامة محمد سمير منشور: (2019) -
فاعلية مقرر مقترح فى مادة الكمبيوتر فى التعلم وتطبيقاتها العملية لطلاب الفرقة الثانية شعبة تكنولوجيا التعليم بكليات التربية النوعية
بواسطة: بدر، محمود إبراهيم محمد منشور: (1995) -
تطوير مقرر في التصوير الرقمي لطلبة تخصص تكنولوجيا التعليم بكليات التربية النوعية في ضوء معايير الجودة الشاملة
بواسطة: مصطفى، سوزان عطية منشور: (2006)
