| LEADER |
07345nam a22003737a 4500 |
| 001 |
1434878 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 154184
|a الفقي، سها عوض محمد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a دور التعليم الجامعي المفتوح في تحقيق تكافؤ الفرص التعليمية بمصر
|
| 246 |
|
|
|a the Role of Open University Education in Achieving Equivalence of Educational Opportunities in Egypt
|
| 260 |
|
|
|c 2006
|m 1427
|a بورسعيد
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 502
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة قناة السويس
|f كلية التربية ببورسعيد
|g مصر
|o 0003
|
| 520 |
|
|
|a تسعي الدراسة الحالية إلي صياغة الملامح الرئيسة للتصور المقترح لتفعيل نظام التعليم الجامعي المفتوح ؛ ليسهم بدوره في تحقيق مبدأ تكافؤ الفرص التعليمية في مصر ، ففي ظل التغيرات المحلية و العالمية المعاصرة و التحولات الديمقراطية و تأصيل مبدأ تكافؤ الفرص التعليمية و نشر نظام التربية المستمرة ، لم يعد هناك مناص من اتخاذ المبادرات المختلفة نحو تحقيق مبدأ تكافؤ الفرص التعليمية ، وذلك من خلال اتباع عدة أساليب منها نظام التعليم الجامعي المفتوح الذي أصبح ضرورة حيوية لتعليم جماهير الشعب في كل المستويات في الحاضر والمستقبل ، و أسلوباً عصرياً لمواجهة مشكلة تزايد الطلب الاجتماعي علي التعليم ، وتحقيق مبدأ تكافؤ الفرص التعليمية ، و لما كان ذلك ما يسعى المجتمع إلي تحقيقه ، فقد كانت مشكلة الدراسة هي : كيفية صياغة تصور مقترح يمكن من خلاله تفعيل نظام التعليم الجامعي المفتوح ليسهم بدوره في تحقيق مبدأ تكافؤ الفرص التعليمية في مصر في ضوء الاستفادة من بعض الخبرات الأجنبية و العربية في هذا المجال و في ظل ما يتيحه الواقع المجتمعي لهذا النظام من مواطن قوة و مواطن ضعف . و قد اشتملت الدراسة علي بعض المصطلحات الرئيسة ومنها : - تكافؤ الفرص التعليمية : و يعني حصول كل فرد في المجتمع علي فرص تعليمية متكافئة مع الآخرين في الالتحاق بالتعليم المتاح في مجتمعه و الاستمرار فيه بقدر ما تؤهله استعداداته و قدراته و مهاراته بغض النظر عن الجنس أو اللون أو العنصر أو الدين أو العقيدة أو المستوي الاقتصادي أو الاجتماعي الذي ينتمي إليه . - التعليم الجامعي المفتوح : هو ذلك النوع من التعليم الذي يتضمن سهولة الحصول علي الفرص التعليمية ، و التغلب علي اللوائح التي تقيد قبول الطلاب في مؤسسة تعليمية معينة مما يساعد الدارس علي تحقيق أقصي درجة من الاستفادة من الإمكانيات التعليمية المتاحة و قد اتخذت الدراسة الإجراءات التالية لتحقيق أهدافها : 1) عرض إطار نظري لمفهوم تكافؤ الفرص التعليمية في الفكر التربوي المعاصر. 2) عرض إطار نظري للمنظومة التعليمية للتعليم الجامعي المفتوح. 3) عرض إطار نظري تحليلي لواقع التعليم الجامعي المفتوح في بعض الدول الأجنبية و العربية . 4) عرض إطار نظري تحليلي لواقع التعليم الجامعي المفتوح في مصر . 5) إجراء دراسة ميدانية لرصد واقع التجربة المصرية في مجال التعليم الجامعي المفتوح، ومعرفة الدور الذي يقوم به في تحقيق مبدأ تكافؤ الفرص التعليمية . 6) وضع تصور مقترح لتفعيل نظام التعليم الجامعي المفتوح ليسهم في تحقيق مبدأ تكافؤ الفرص التعليمية في مصر. و قد توصلت الدراسة لبعض النتائج التي يمكن أن تسهم في تفعيل نظام التعليم الجامعي المفتوح في مصر، ومن أهم هذه النتائج : أ- وجود بعض مواطن القوة التي يمكن الاعتماد عليها عند تطوير نظام التعليم الجامعي المفتوح في مصر مثل : دعم القيادة السياسية الواضح لهذا النوع من التعليم لإدراكها الواعي لأهميته في تحسين جودة التعليم التقليدي. ب- تحديد بعض جوانب الضعف ، والتي يجب مواجهتها لتحقيق جودة برامج التعليم الجامعي المفتوح محل الدراسة ، ومنها: • عدم وضوح التأصيل الفلسفي لهذا النظام. • عدم توافر المتطلبات الأساسية و التجهيزات و الإمكانات – بالدرجة المناسبة – اللازمة لهذا التعليم. • غياب التقويم الشامل و المستمر لهذا التعليم و بالتالي غياب مبادرات التصحيح. • قصور التوعية الإعلامية في التعريف ببرامج هذا التعليم . وقد أوصت الدراسة بإنشاء جامعة مصرية مفتوحة لها شخصيتها الاعتبارية ، كما انتهت الدراسة بتقديم تصور مقترح لتطوير نظام التعليم الجامعي المفتوح في مصر ليسهم بدوره في تحقيق مبدأ تكافؤ الفرص التعليمية .
|
| 653 |
|
|
|a التعليم الجامعي المفتوح
|a تكافؤ الفرص
|a مصر
|
| 700 |
|
|
|a صالح، سامية يوسف
|g Saleh, Samia Yousef
|e مشرف
|9 251146
|
| 700 |
|
|
|a عباس، آمال العرباوي مهدي
|q Abbas, Amal Alarabawi Mahdi
|e مشرف
|9 257796
|
| 856 |
|
|
|u 9801-012-014-0003-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9801-012-014-0003-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9801-012-014-0003-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9801-012-014-0003-0.pdf
|y الفصل التمهيدي
|
| 856 |
|
|
|u 9801-012-014-0003-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9801-012-014-0003-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9801-012-014-0003-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9801-012-014-0003-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9801-012-014-0003-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9801-012-014-0003-6.pdf
|y 6 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9801-012-014-0003-7.pdf
|y 7 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9801-012-014-0003-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9801-012-014-0003-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d n
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 552127
|d 552127
|
