العباجي، أمل فتاح زيدان ذنون، غزال، قصي توفيق غزال، و النعيمي، عبدالله نجم عبدالله. (2005). اثر استخدام التعليم المبرمج و أنموذج بوسنر البنائي في تغيير المفاهيم و تنمية استراتيجيات التفكير العلمي لدى طالبات الصف الخامس العلمي في مادة الاحياء (رسالة دكتوراه غير منشورة). جامعة الموصل، الموصل. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/559951