اثر استخدام التعليم المبرمج و أنموذج بوسنر البنائي في تغيير المفاهيم و تنمية استراتيجيات التفكير العلمي لدى طالبات الصف الخامس العلمي في مادة الاحياء
| المؤلف الرئيسي: | العباجي، أمل فتاح زيدان ذنون (مؤلف) |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Abachi, Amal Fatah Zeedan |
| مؤلفين آخرين: | غزال، قصي توفيق غزال (مشرف) , النعيمي، عبدالله نجم عبدالله (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2005
|
| موقع: | الموصل |
| التاريخ الهجري: | 1426 |
| الصفحات: | 1 - 222 |
| رقم MD: | 559951 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة الموصل |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | العراق |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
عناصر مشابهة
-
التفكير المعتمد على جانبي الدماغ وعلافته بعادات العقل لدى طالبات الصف الخامس الاحيائي في مدينة الموصل
بواسطة: العباجي، أمل فتاح زيدان ذنون منشور: (2021) -
أثر استخدام أنموذج آدي وشاير في تحصيل مادة علم الأحياء لدى طلاب الصف الرابع العلمي
بواسطة: شيخو، هاشم حسن مسطو منشور: (2022) -
اثر استخدام الحاسوب في تصحيح الفهم الخاطيء للمفاهيم الاحيائية وتنمية استراتيجيات التفكير العلمي لدى طالبات الصف الخامس العلمي في مادة الاحياء
بواسطة: غزال، قصي توفيق غزال منشور: (2008) -
اثر استخدام التعليم المبرمج في تدريس فصل "التنفس في الانسان" من مقرر الأحياء على تنمية التفكير الناقد والتحصيل الدراسي لدى تلميذات الصف الأول الثانوي بمدينة مكة المكرمة
بواسطة: الأندنوسي، نعيمة جعفر زكريا عبدالوهاب منشور: (1997) -
اثر التعزيز الرمزى في تحصيل طالبات الصف الثاني المتوسط في مادة الأحياء في مركز محافظة نينوي
بواسطة: العباجي، أمل فتاح زيدان ذنون منشور: (2007)
