يجب تسجيل الدخول أولا
العلاقة بين تقدير الذات والتحصيل الدراسي في نظام التعليم العام ونظام المقررات : دراسة ميدانية لدى طالبات الصف الأول ثانوي بمحافظة جدة المملكة العربية السعودية
| المؤلف الرئيسي: | راشد، أنور أحمد عيسى (مؤلف) |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Rashid, Anwar Ahmed Issa |
| مؤلفين آخرين: | الهجن، ألماس محمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2011
|
| موقع: | أم درمان |
| التاريخ الهجري: | 1432 |
| الصفحات: | 1 - 333 |
| رقم MD: | 562336 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة أم درمان الاسلامية |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | السودان |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
791
عناصر مشابهة
-
فاعلية استخدام استراتيجية التعلم التعاوني في تنمية التحصيل الدراسي لمادة الفقه بالصف الثالث الثانوي بمدينة جدة
بواسطة: الحداد، إسماعيل يحيي عبده منشور: (2018) -
المفاهيم الجغرافية والتاريخية المتضمنة في محتوى الاجتماعيات نظام المقررات في المرحلة الثانوية في المملكة العربية السعودية
بواسطة: البلوي، حمود بن سالم بن سليمان منشور: (2011) -
فاعلية استخدام التعليم المبرمج على التحصيل الدراسي لطلاب الصف الأول بمرحلة التعليم الثانوي في مقرر اللغة الإنجليزية
بواسطة: طويل، نسيبة الطاهر محمد منشور: (2008) -
أثر استخدام أسلوب تحليل النص في تحصيل طالبات الصف الثاني المتوسط في مادة القرآن الكريم والتربية الإسلامية
بواسطة: البريفكاني، خولة أحمد محمد سعيد نوري منشور: (2021) -
مستوى جودة كتاب النحو من منظور منهجية تأليف الكتاب المدرسي وعلاقته بتحصيل المفاهيم النحوية لدى طلاب الصف الثالث الثانوي: دراسة ميدانية في المملكة العربية السعودية
بواسطة: التونسي، نبيلة طاهر علي منشور: (2018)
